Чудесная Клю
Уже попробовали в конце прошлого года. Съехала в итоге ниже некуда: по всем главным предметам тройки, пятерок вообще нет ни одной, даже по тем предметам, которые ей искренне нравятся, вроде рисования. Причем не из-за глупости или "не дается" (не дается ей, собственно, только все тот же русский, с ним с самого начала все было непроглядно), а потому, что а) лень и б) оправдание лени модненьким аргументом "ну вот такая я, что поделать". Если не контролировать выполнение дз - она просто перестает их делать. Или делает настолько на отвали, что можно было бы и не делать. Не читает заданные книги, не пишет сочинения, заполняет от балды контурные карты... Поэтому оценки в журнале практически по любому предмету выглядят как "55252252".

Конечно, можно списать на "учеба - это не ее" и забить. Но фактически поставить крест на образовании и перспективах ребенка - это как-то чересчур. А это крест: даже если попозжа мозги включатся, пропущенные годы учебы в одиннадцатом классе не наверстаешь.