yzman
Собственно, на уроках литературы мы тоже не особенно активно изучали биографию классиков, в основном их произведения, поэтому мне кажется (*смотрит с прищуром*), что вы тоже слегка лукавите, либо утрируете ситуацию с учителем литературы в вашей школе. Но, даже если нет, то дело в том, что часто изучение биографии, в том числе личной философии и мыслей автора помогает в понимании и более адекватном анализе произведений. В пример привожу того же Достоевского, у которого его жизнь неотрывно следует за его произведениями. И так с любым автором, с любым творцом — пересечения творчества и жизни важны для анализа и понимания смысла и мыслей, которые автор старается донести.
А вот это грустно. Потому что самые сложные произведения чаще всего не слишком понятны и кажутся скучной хернёй или дикостью, но стоит лишь узнать немного о самом авторе и сразу раскрываются его мотивы, дикость перестает быть дикостью, приходит понимание точки зрения автора. Потому что мы не должны зацикливаться лишь на нашем личном непогрешимом мнении, а смотреть на вещи, мир и жизнь с разных сторон.
А вас просил кто-то подражать им в жизни? Если да, то это глупо. Потому что святых людей не бывает, в том числе и среди тех, кто творит. Мы все подвержены порокам, все.
Да и вообще, если уж говорить об образцах для подражания: учатся на ошибках. Желательно учиться на чужих ошибках. Потому что на чужом успехе научиться едва ли выйдет.