*задумчиво*
Знаете, сейчас в сочинениях по русскому указывается рекомендуемый объём, меньше которого написать нельзя. По английскому очерчены и нижняя, и верхняя рамки. И детей просят после написания посчитать количество слов сразу, чтоб проверяющие потом не мучились.
Так вот. Сижу проверяю вот такое сочинение. Ребёнок превысил норму (это английский). Вроде бы: тогда просто не засчитывай последние два абзаца и ставь трояк. Вижу, что что-то не так. Считаю слова. Три раза считаю. Блин, их нормальное количество.
Итак, вопросы:
1) Чего ожидать от текста, автор которого не может нормально посчитать слова?
2) Скольких детей уже закосили просто из-за того, что пересчитывать за ними было лень, а они у мамы хреновы арифметики?
3) Зачем вообще считать слова, какой идиот это придумал?