Сейчас меня заклюют родители, но...
У меня детей нет, я учился более двадцати лет назад - но кое-что из школьной жизни помню. У нас в классе тоде был один "неуправляемый" мальчик. И при это это были еще те времена, когда в школе имелся "класс коррекции". То есть у нас были физмат, гуманитарный, обычный и "с творческой направленностью", однако все знали, что это - класс коррекции. И вот по всем показателям тот мальчик должен был учиться там. Но отец у него был какой-то шишкой в нашем физматовском ВУЗе, и мать уговорила директора впихнуть его в физмат. Он и обычную-то программу не тянул, вел себя безобразно, мешал всем - не только учителям, но и одноклассникам.
Вот тут все пинают, мол, "учитель должен справляться" - а ничего, что у учителя тридцать человек, и ей надо заниматься со всеми, а не перед одним-единственным лезгинку выплясывать?
Короче, я помню, как он особенно довел. Писали важную работу по физике, тема - сложная, оценка за нее важна. А этот то смеется, то по классу начинает носится, то пристает ко всем с разговорами. Я взял со стола учителя дурнал и двинул ему по голове. Вряд ли больно - журнал даже не книга, - но весьма энергично.
Так он заткнулся и до конца урока сидел тихо.
И вот знаете... С одной стороны, вас можно понять как родителя, которого интересует только его ребенок - но у других родителей тоже есть дети. И если вам наплевать на чужих детей - то логично, что им наплевать на вашего. Социум работает в обе стороны.
И сами дети, представьте, иногда тоже хотят учиться, а не наблюдать ежедневно спектакль, кто кого сегодня доведет: учитель или проблемный ученик.
Сижу в парке, читаю, подсел мужик и говорит:
- Пива хочешь?
Я говорю:
- Не пью и вам не советую.
Он потерялся даже от такого совета, потом начал оправдываться, что он так, очень редко и вообще никада, просто...
Я говорю:
- Дело ваше.
Мужик:
– А что читаете?
Я:
– Золя.
Мужик:
– И о чем?
Я:
— О том, как жили были кровельщик и прачка, а потом их убил алкоголь.
Мужик: *молча уходит*