Апрельский тролль
Так тоже надо, кто ж спорит! И с матаппаратом извернуться можно, современные технологии творят чудеса. У нас (доп. образование по астрономии) девчонка в 8 классе вполне себе рабочую программку для моделирования одноимпульсных перелётов на Python'е написала. Понятное дело, что смысл решаемых диффур она понимает очень приближённо, из описания учителя, а все численные решения сделаны готовыми библиотеками с подгоном точности, дело-то не в этом – программка отлично иллюстрирует влияние массы выводимого груза на параметры его орбиты, а девочка уверенно понимает общий смысл физики, которая за это отвечает.

А уж всякие простенькие, но интересные штуки, можно делать вообще на пальцах. У нас на научно-популярных мероприятиях огромной популярностью пользуется "модель чёрной дыры" – просто большая воронка примерно метрового диаметра из твёрдой резины, в которую можно запускать шарики по спиральной траектории с помощью пружинки. Детишкам весело, и что такое горизонт событий (в виде дырки в центре воронки) понимаешь быстро)))