Матемаг, вообще-то первый важнейший кризис в три года - осознание себя, как личности, ребёнок начинает говорить о себе в первом лице. Формируется речь, понятийный аппарат, закладывается модель отношений. Собственно, Берн пишет, что к 11 годам ребёнок вырабатывает основные сценарии, и в школьные годы х отрабатывает (никого другого я сейчас вспомнить не могу).
А от темперамента, скорости прохождения нейронов и реакции на раздражители уйти очень трудно. Скорее можно сказать, что в период 11-18 лет идёт интенсивное обучение - сознательное приобретение знаний и навыков, шлифовка мировоззрения. Разумеется, сознание подростка более пластично, чем у взрослого, и при резкой смене среды обитания у него высоки шансы приспособиться, измениться в соответствии с условиями.