А вот Война и Мир в качестве примера - это пиздец. Тяжёлый, неуклюжий стиль, который летит стремительно, как привязанный к топору домкрат. Жуткие конструкции, неприятные герои, так себе сюжет. Толстой силен тем, что он классик, и что тогда в таких количествах писало мало людей. Интересно, она ВиМ сама давно читала?
Ну тут ладно, вкусы могут быть разные. (Я сама ВиМ не люблю, но вот одна моя приятельница совершенно искренне была в восторге, по крайней мере, в течение тех нескольких лет, что мы с ней регулярно общались) Другое дело, да, ВиМ часто приводят в пример не по искренней любви, а потому, что етажклассика.
Ну и вот это "прочти Алые паруса", "на Войну и Мир не замахивайся" - говно на палке. Чтение грамотности даст ровно нихуя. Самый лучший способ научиться - это, сюрпрайз, писать и работать над ошибками.
Нет, бывает, что чтение именно грамотности как раз даёт (лично знаю примеры таких людей). Но в подобных случаях сюрпрайзы тоже имеются:
1) какой-нибудь, например, переводной Гарри Гаррисон поможет ничуть не хуже, чем ВиМ;
2) орфография и пунктуация через чтение разовьются, а вот стилистика…
Но ваша версия событий должна отвечать всем параметрам матчасти в произведении, и просто так воскресить Торина, заставив свою Аню, Алену, Анариэль или Эльрен убить Смауга, у вас вряд ли выйдет.
…
Первое что должна сделать попаданка со знанием канона - рассказать Гэндальфу о Кольце, рассказать об мании Торина ему и спутникам (выправили бы мозги), а также сразу проинструктировать об уязвимости Смауга, которого, возможно, встречал бы не один Бард, а ебический отряд эльфийских лучников, разыграй барышня свои знания верно. Может заодно бы и колечко до вулкана подбросили, пока Враг не начал качаться.
А на этой почве, кстати, можно замутить неплохой конфликт: например, у попаданки есть знание канона, но уже подзабытое после давно прочитанной книжки. То есть, допустим, она помнит, что было кольцо, был дракон, была Битва Пяти Воинств, но в какой последовательности — путается, что к чему и зачем — припоминает смутно, а уж с деталями всё ещё хуже. И вдобавок ко всему попадает она в кинон, с которым она совсем не знакома.
Я уверена, что моё поколение делало всё тайком от взрослых! Вот вообще всё.
Эти дети совершенно другие. Да, иногда они шкодят, но почти всегда попадаются. А чаще всего они приходят к учителям или классному руководителю с такими запросами, что хоть стой, хоть падай.
Вчера меня ошарашил кадет. Сказал, что надо очень поговорить, но чтобы никто не слышал (а вокруг меня постоянно какой-то многоголосый апокалипсис). Ну ладно. Вышли. Смотрю заинтересованно.
Краснеет, как первоклашка, и показывает мне фотографию моей подопечной со спины. Спрашивает, как зовут))) тут же уточняет, не знаю ли я, свободна ли она.
- Демидов, я тебе шо, приложение для знакомств? 🤣🤣🤣 Иди и познакомься сам!
Красный аки борщ Демидов уверяет, что это невозможно, разрыв сердца от стресса обеспечен, а оно и так уже ранено, он как увидел её на алгебре, так сразу и пропал. (Математика в 9 классе проходит по группам: для обычного пользователя и для отстающих, называется "Интенсив", в расписании обозначено буквой И. Как вы понимаете, мои тут же нарекли её математикой для инвалидов, даром что туда попало две трети класса 🤣)
Судя по тому что сегодня история продолжилась, скоро буду вводить тег #елена_прекрасная 🤣🤣🤣 Одноклассники даже за парня переживать начали, подбадривают 😂 Но нет, увидел девицу и чуть ли не убежал.
А ведь нормальный парень!