Ненужные Коты на социальном дне
Так я ни к кому со своими знаниями насильно и не лезу.

Шарообразность Земли, гелиоцентрическая модель и принципы развития личности есть в школьном курсе. Причём не в профильной астрономии, а в природоведении-естествознании-физике-биологии, которые есть в любом курсе общего образования.

Я высказал эту мысль в частной беседе с человеком, которого тупым не считаю. С чего вы взяли, что я распространяю этот подход на тех, кого я таковыми считаю, ума не приложу.

Есть разница – не интересоваться чем-либо и отрицать объективную реальность. Я, к примеру, ничего не знаю о монгольском языке (что, конечно, не является моим достоинством), ровно так же, как множество людей ничего не знают об астрономии – но я не делаю заведомо (для всякого, кто его знает) неверных утверждений о нём. Я не имею никаких представлений о нём, не строю о нём гипотез и в случае, если вдруг кто-то спросит меня о нём что-либо, я честно скажу, что ничего о нём не знаю. Вы ведь понимаете разницу между "не знать и молчать" и "не знать и утверждать чушь". Вот второй тип людей мне активно не нравится, и их я считаю тупыми, в какой бы области человеческой деятельности они ни проявляли своё незнание.

Люди, которые чего-либо не знают, не вызывают у меня ни малейшей антипатии, ведь я и сам к ним отношусь в части множества специализированных знаний. Люди, которые придерживаются явно антинаучных позиций – вызывают, потому что этим они отрицают объективную реальность. Не любить людей, отрицающих объективную реальность, моё суверенное право. Как и ваше – не любить людей, не любящих людей, отрицающих объективную реальность.

¯\_(ツ)_/¯