 |
24 ноября 2022
|
|
Филоложка
Честно, я не понимаю. Ну, наверное, потому что у меня детей нет, а будут – пойму, но пока я глубоко не понимаю. Чтобы ребенок запомнил, что горячим можно обжечься, а если стукнуться коленкой – будет синяк, ему вроде как не вредно разок дать обжечься или стукнуться. Но если он запомнит, что при горящем дедлайне за него всё сделают, откуда он потом получит более связанную с реальностью информацию о том, что провафливать дедлайны плохо и надо отвечать за свои косяки самому? Я тоже так рассуждаю, в целом, но есть много нюансов.Есть вещи, которые не может сам проконтролировать ребёнок, в силу возраста. А есть и взрослые, которые вечно что-то забывают и тупят на пустом месте, каждый раз огребают, но не учатся на этих ошибках - и до того как стать взрослыми они были такими же детьми, я уверена, что вы знаете таких людей. Или современные принципы преподавания, когда учитель спросит не с ребенка, а с родителя. У меня первоклашка, каждый вечер просит проверить, всё ли он положил в рюкзак на завтра - потому что учитель говорит, что это должны родители контролировать, а если он что-то забывает, учительница звонит мне (а не говорит ребёнку, что он не должен забывать это). Или, например, дети не парятся, чтобы запомнить, что задали на дом, потому что знают, что учитель напишем родителям в чате. Каждый день пишет) А в нашем детстве нужно было самим запоминать или самим звонить одноклассникам, выяснять. Теперь другое время( Я долго не принимала этого, но это так и есть( 4 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
