Простор для фикрайтеров и опирается на Великие Лапки мадам Ро. Кто-то домысливает, что учат сложному, чтобы простое потом получалось легче, кто-то другую версию придумывает. А правда - крыса в кубок... если нужна посуда, но ее нет, то ловить живую крысу сложнее, чем подобрать любую деревяшку, камень или железку. Каменная чашка будет тяжелой, но все же...
е учат в школе трансфигурировать всё во всё. Их учат определённым превращениям
Очень похоже на современное образование в РФ. Принесли мне тут глянуть современный учебник для "лицея" - про термообработку написано такое, что в СССР автора бы пристрелили за вредительство. Или книжка "секреты столярного дела" с советом поставить пильный диск на "болгарку".
То есть учат "для галочки", не тому что надо, а "чему-нибудь для отчета".
Я училась на экономиста-менеджера, но в техническом вузе. Естественно, у нас были базовые предметы по техническому профилю. Проверка знаний: зачет. Преподаватели этих предметов не зверствовали. Но только один на каждой лекции доброжелательно озвучивал очевидное: нам это не нужно. Обычно он рассказывал тему, потом делал паузу для привлечения внимания и говорил: «Конечно, вам экономистам это не пригодится. Но чтобы поддержать беседу в обществе запомните вот это и это». Мы улыбались, записывали.
Я устроилась на работу в оператора фиксированной связи: телефония, интернет, каналы передачи данных… Не надо быть технарем, чтобы работать с клиентом, но база-то нужна. И тут я понимаю, что все эти VPN L2, VPN L3 не просто буковки, я это знаю! Из того самого курса «для поддержания беседы». Притащила на работу конспект, перечитала, взбодрилась. Даже новичкам, кто из других сфер приходил, давала читать.
Уже 17 лет работаю с тем самым «вам это не пригодится, но для поддержания беседы запомните». Такие причуды судьбы.