flamarina
Странно не это. А странно то, что а отдельные классы преобразований, как вы говорите, входит превращение неживого в животное, но, выходит, не ткани в ткань. Отсюда недоумение. Это же логично и необходимо для жизни, разве нет? Гораздо полезнее превращать носок в мантию, чем чайник в сову. Так почему тогда этому не учат в школе?