Матемаг
Не «только», но в большинстве своём профильные – у нас было так. Из списка выбивались только информатика, иностранный язык и физ-ра, да ещё пара ознакомительных курсов по ОБЖ и актёрскому мастерству, которые как полноценные предметы никем не учитывались. Это на первом курсе, на втором бы только физ-ра оставалась – до третьего. Но это гуманитарный ВУЗ, и требования к нему, возможно, другие.
Не, у нас были, конечно, те, кому учёба давалась сложнее, чем в школе, но это не мой случай. Как-то сложилось, что преподаваемое я либо уже знала и так, либо не знала, но стремилась узнать и запоминала автоматически. Учиться тоже надо было, естественно, но именно объём поступаемой информации сократился в разы.

Ну, академику может быть и нужна, для каких-то узкоспециальных открытий, а будущему фельдшеру или медсестре/медбрату, куда метит ТС, не нужна.

А почему разбирался? Потому что понять её хотелось, наверное. А вот литературу с трудом не хотелось, хотя предметы-то явно полезные, несмотря на то, что противоположные диаметрально.
Ну а ТС вот физику с геометрией считает не интересными – и зачем ему в них разбираться, ещё и с репетитором, и с подключением интеллектуальных ресурсов за 7 месяцев до экзаменов?