flamarina
> задачи, выданные на общую аудиторию, не включают гипотезу о заведомой лжи.
> Если просят найти кошку в комнате, то она там есть.

Тем временем задача дословно: "что должно быть в последней рамке?"

Ни слова про ложь, ни слова про поиск-кошки-в-комнате.

> Графические тесты применяются потому, что не все хорошо умеют читать.

Речь не о том, будто "надо уметь читать".

Речь о том, разъясняли ли подопытным, в чём именно суть теста (см. "просят найти кошку в комнате") перед проведением теста. Это необязательно делать в письменной форме.

> Но человек всегда подозревает, что связь есть. Это свойство восприятия и базовая иллюзия / ошибка этого самого восприятия.

Что характерно, в случае ошибки восприятия первого рода — воспринимаемая человеком связь всегда субъективна.

То есть, например, в случае нахождения паттернов — вполне может быть "а вот это напомнило вот такие объекты, которые экзаменуемый где-то когда-то видел". Собственно, это хорошо известно из логических тестов различных малоконтактных аборигенов: они решают задачи не из обобщённой абстракции, а из личного практического опыта.

И тут мы опять возвращаемся к исходной проблеме: чтобы правильно решить задачу — нужно угадать, какие именно правила решения ожидает применять составитель задачи. Либо как минимум оговорить их в явном виде.

Даже если задачи "универсальные", "общепринятые" etc — всегда внезапно™ обнаруживается, что некоторые условия решения этих задач предполагаются составителями "по умолчанию", но не всегда оговариваются в явном виде для экзаменуемых.