Вычищать эти ошибки (порядок слов, пропущенные вспомогательные глаголы) при уверенном говорении - это адский труд в первую очередь для обучающегося. Он уже привык так говорить, а теперь надо перестраиваться, т.е., надо тщательно следить за своей речью.
"Зачем мне это, меня и так понимают", - обычно думает такой ученик и забивает на ошибки.

А зря. Когда надо запустить говорение, на ошибки, непрепятствующие пониманию (так это называется по-умному) можно и забить, но потом от них надо избавляться.