Матемаг
В царской России это был один предмет под названием "словесность". Потом уже разделили - когда, точно не скажу.
В 2012 году попытались ввести "новые старые" стандарты, с возвращением к "Словесности". Потом с ними, видимо, что-то не заладилось... Потом вводили отдельно "Русский язык" и "Родной русский язык", причем тем, для кого он был родной, пришлось изучать обе дисциплины... Короче, сейчас такой бардак с образованием, что не уследишь. Я за этим и не слежу - нам своей мигрени хватает с вузовскими ГОСами, там каждый год тоже новые новости. УМО усиленно трудится: надо же нас хоть чем-то занять!
А вообще зависит от методики: свои плюсы и минусы можно извлечь как из раздельного преподавания, так и из совместного.
На заре Советской власти у нас пытались даже ввести модную комплексную систему обучения, по типу: вот объект Х, посвятим ему отдельный урок и рассмотрим со всех возможных точек зрения: физические и биологические свойства, математические параметры, химический состав, историческая эволюция, правописание слова, перевод на иностранный язык, отображение в литературе и т. п.
Не зашло. Но даже и сейчас кое-где (не у нас пока, хвала небесам) этот подход внедряют как новый и продвинутый. Хотя ему тыща лет в обед, на самом деле.