Muse from Mars

Во-первых, я не пишу только о местных авторах (не говоря уже о том, что по факту я даже просто об авторах не пишу). Во-вторых, я привела пример, то есть что-то, что может (!) быть. Вы сами указали на разность направлений, я же опровергла эту разность, которую вы указали, через этот пример. Автор вообще может не вписывать свой опыт в своё произведение (и это будет его жизненным взглядом), да, кто же спорит.

Вот. Вы сами только что сделали то, что делаю я, когда думаю о контексте автора)) Вот почему вы написали про то, что такие авторы основываются на «таких же бездарных фиках или порно»? Зачем вы мешаете автора и его текст? Не надо.

Вы делаете вывод. Даже если вы сами не уверены в этом выводе, вы его все равно сделали.

И неправильный, потому что я уже прямым языком говорю, что не оцениваю личность автора. Я не делаю оценочных суждений. Я делаю выводы. А выводы не равно какое-то эмоциональное отношение. Для меня это буквально «увидела яблоко, поняла по признакам, что оно червивое». Всё, на этом исследование закончено. Моё отношение к червивости — дело десятое.

И инструмент, и контекст. Не в общем понимании контекст, а в том, который я вкладываю в это слово. Слова же могут иметь разные значения, правда? И общаясь с человеком, вы будете уточнять значения слов, у которых этих значений множество. Вот я вам объяснила, что я вложила в слово «контекст». И я его использовала, если хотите, как временный термин.

Для предположений тоже нужно размышлять и тоже нужно анализировать. И опять же. Вы мне вменяете романтизацию и наивное отношение к письму. Но при этом сами видите разницу между одним форматом текста и другим. В контексте, когда разницы либо нет, либо она незначительна.

Нет))) Сочинения по типу «Что имел в виду автор» направлены на обучение анализу. Как и любые другие сочинения. Условно, «Напиши, почему тебе нравится книга». А вот она тебе не нравится — дурацкое ли это задание? Нет. Потому что уже это сочинение учит мыслить шаблонами и учит выполнять задания по шаблону. Условно, после человек будет уметь заполнять резюме по шаблону при устройстве на работу. Да, этому всему он может научиться и при других обстоятельствах, но это уже в рассуждения на тему, зачем вообще нужно учиться в школе.

Вы романтизируете писательство (уточню: я не думаю, что вы романтизируете писательство, я просто использую против вас ваши же слова)) Потому что я уже который комментарий подряд пишу не о письме, а вы всё о нём же (если вы вдруг не поняли, можно говорить о камнях, имея в виду, например, политику). И я не отделяю творчество (как это делаете вы) от любой другой деятельности человека. Для вас это что-то особенное — пожалуйста. Для меня нет. В контексте вопроса, о котором я пишу, естественно. А я пишу, повторюсь, о том, что я люблю людей и их разного рода деятельность (не только письмо!!!). И мне причины интересны. Всё!

Ps. Да, занавески могут быть голубыми просто так. А могут быть не просто так. Вариативность ситуаций.