Школы разные, классы разные, предметы разные, специфика разная, учителя разные. У всех разный опыт работы в школе, так что вопрос довольно странный. Так-то все профессии нужны, все профессии важны.

Большинство учителей, которые работают в школе, остаются там просто потому что "привыкли". Они уже заработали определенную репутацию и уважение и чувствуют себя на своем месте людьми нужными, важными и незаменимыми. Кто-то, может, и рад уйти, да с его предметом уходить просто некуда. Если учитель начальных классов может работать в центрах подготовки в школе, а учитель английского найдет себе место в языковой школе, то какого-нибудь историку, например, из школы выбраться довольно трудно. Альтернатива работать по 12 часов в магазине особо не прельщает. Да и попросту стыдно человеку с высшим образованием вставать за прилавок или мыть сортиры. Иногда проще убедить себя и остальных, что ты на своем месте и занимаешься важным и уважаемым делом, чем попытаться что-то менять в своей жизни. Лично я не знаю ни одного учителя, который бы по-настоящему любил свое дело. Большинство воспринимает свою работу именно как работу, а не призвание. Кому-то может даже доставлять удовольствие непосредственно работа с детьми, но школа, как бы это странно не звучало, это не про детей. Это про планы, отчеты, проверки, совещания, собрания, подготовку, сомнительные мероприятия и результаты ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. На непосредственную работу с детьми уходит от силы процентов 20 времени.