Рождённая желанием: Наследие (гет)

С самого начала поступления в детский сад Аделе было трудно ужиться с обычными чешскими детьми, и это не из-за того, что её отец относился к определенному классу граждан, а из-за того, что девочка по своему умственному развитию была старше всех детишек в детском саду. Адела не интересовалась куклами и игрой в дочки-матери, как все, а интересовалась техникой, конструкторами и всем, что с этим было связано. Когда все чешские девочки, находящиеся в детском саду, хвастались друг перед другом о том, какие у них хорошие куклы, малютка Ади — как её называли иногда дома, рассказывала мальчикам, как правильно собирать конструктор или робота из разных деталей. Узнав о тяге своей дочери к механике, родители записали её в кружок юного техника, где в основном были одни мальчишки, и, естественно, её приняли туда не сразу. Организатор кружка юных техников пан Войцах удивился, когда Вацлав привёл к нему в кабинет свою дочь и попросил его записать её туда.

— Пан Коллер, не ожидал вас тут увидеть, пришли посмотреть на будущих техников? — спросил Вацлава пан Войцах.

— Вовсе нет, я хочу записать в ваш кружок свою дочь Аделу, — ответил Вацлав.

— Дочь? А сколько ей?

— Пять лет, и она, несмотря на свой возраст, превосходно разбирается в технике.

— Это очень хорошо, что у вас такая дочь, но у меня в кружке одни мальчишки и они старше, чем ваша малышка. Как её зовут?

— Коллерова Адела Вацлавовна, — гордо ответила Адела, глядя прямо на пана Войцаха.

— И какие ты конструкторы собираешь?

— Она собирает всё, что попадается ей под руки, скоро начнёт и аугментации собирать, — заверил Вацлав. После этих слов пан Войцах решил протестировать Аделу, разложив перед ней детали из разных конструкторов, и опасаясь, что её отец будет ей подсказывать, попросил его выйти за дверь. Вацлав не стал перечить опытному конструктору и инженеру и послушно вышел из кабинета.

— Ну, маленькая пани, приступим, — заявил конструктор.

— Вы что, думаете, что за меня всё делает отец? — с осуждением спросила Адела.

Чем и огорошила своего будущего учителя, который не ожидал такого взрослого вопроса от пятилетней девочки. Адела также сказала, что все конструкторы собирает сама и никто ей не помогает.

— И даже твой маленький братик?

— Карел? Нет, он собирает только кубики.

— Ну тогда покажите, юная пани, на что вы способны.

Когда перед Аделой оказались разные части из разных конструкторов, она тут же отделила пластиковые части от стальных, и когда навела порядок на столе, то тут же начала конструировать разных роботов, чем ещё больше удивила пана Войцаха, а когда тот поинтересовался, почему из конструктора Lego девочка собирает не замки, а роботов, то Адела ответила:

— Для того, чтобы построить хороший замок или же дом, нужно для начала проработать хороший план; вы же не хотите, пан Войцах, чтобы замок из конструктора превратился в замок из песка, а роботы давно у меня проработаны.

Закончив конструировать роботов, Адела добавила:

— Я бы ещё соорудила пульт управления для них, но мне не хватает деталей.

И опытному учителю и конструктору не оставалось ничего иного, как взять в кружок юного техника Аделу и надеяться, что она подружится с мальчишками из его кружка. Многие учителя удивлялись не по годам развитой дочери доктора Вацлава Коллера и иногда задавались вопросом: а не насильно ли доктор Коллер привил дочери эти знания? Но, за исключением мисс Томерсон, они знали, кто родители Аделы и кто бабушка и дедушка и не лезли со своими предположениями ни к девочке, ни к её родителям.

Пан Войцах за закрытой в его кабинет дверью ещё долго о чём-то разговаривал с Вацлавом, после чего тот сообщил дочери, что её взяли в кружок юного техника.

— Ура, наконец-то будет чем заняться, — обрадовалась Адела.

— Да, с завтрашнего дня, а теперь заберём твоего брата и поедем домой.

— Да, — радостно кивнула Адела.

* * *

Китти целый день просидела в «Машине времени» за оцифровкой одной из работ своего отца. Ей удалось убедить его, что как только цифровая книга выйдет в свет, его работу буквально сметут с книжных полок. Обид Мортон был не против того, чтобы его дочь занялась оцифровкой его работ, но эта работа в бумажном варианте не пользовалась успехом, и вряд ли они получит его, когда станет цифровой. Китти давно выучила чешский язык и даже переводила книги с чешского на английский по требованию покупателей и наоборот. Но старая работа её отца была написана «научным языком», который не только переводить было трудно, но и переносить в цифровой формат. Китти уже заканчивала оцифровку книги, когда с ней по инфолинку связался муж и спросил, когда она собирается возвращаться домой.

— А сколько сейчас времени? — спросила Китти.

— Шесть вечера.

— О мой бог, да-да, я уже закрываю магазин и иду встречать тебя и детей.

— Что ты там делаешь, обычно ты так долго не задерживаешься в «Машине времени»? — полюбопытствовал Вацлав.

— Да вот, оцифровываю старую работу отца.

Всех работников «Машины времени» Катарина отпустила раньше времени — в будние дни редко кто захаживал в книжный магазин, поэтому и обслуживать никого не нужно было — после чего она вернулась обратно в кабинет директора и продолжила работу по оцифровке книги, пока ей не позвонил Вацлав. Оторвавшись от работы, Китти, накинув на плечи пальто, закрыла «Машину времени» и стала ждать, когда подъедет муж.

— А вот и ваша мама-трудяга, — сказал Вацлав детям, подъезжая к «Машине времени» и открывая дверь жене. При виде своей семьи, с Катарины как с гуся вода сошла усталость, и она радостно села в машину.

— Как прошёл день? — спросила Китти у мужа.

— Нормально, записал нашу красавицу в кружок юного техника.

— И как, её приняли?

— Спросил у дочери, пан Войцах так боялся, что я подсказываю дочери, что… — начал Вацлав.

— Что вывел тебя за дверь, знакомая история, — улыбнулась Китти.

— Меня взяли в кружок, я произвела впечатление на учителя, — тихо похвасталась Адела.

— А меня когда возьмут? — состроил грустную мину брат.

— Когда тебе будет столько, сколько и мне, и когда научишься чему-нибудь, — подметила сестра.

— Тебя уже приняли в кружок юного пионера, а раньше ты состоял в спортивном кружке, — подметил Вацлав.

— Я хочу в кружок юного техника! — посетовал Карел.

— Когда научишься строить дома из конструктора, тогда тебя и возьмут, — заверила сестра.

* * *

Следующим утром родители, как всегда, отвели детей в детский сад. Сразу же, у входа в здание детского сада, Аделу встретил пан Войцах и отвёл её в кабинет, где располагался кружок юного техника. Остальные дети ещё не прибыли, и, впустив девочку в кабинет, пан Войцах сел за свой стол и стал ждать, когда прибудут прочие ученики.

— Вот, пока располагайся и жди, пока прибудут остальные, — сказал он Аделе.

— Я уже расположилась, пан Войцах, — улыбнулась та.

Пока учитель ждал, когда прибудут остальные дети, Адела осматривала кабинет кружка и мысленно готовилась ко встрече с мальчишками. Когда остальные ученики прибыли, пан Войцах представил Аделу учащимся:

— Дети, у нас в кружке пополнение, познакомьтесь, это Адела Коллерова, она дочь известного нейротехнолога, надеюсь, вы с ней подружитесь.

Дети, на удивление Аделы, которая думала, что сейчас начнётся что-то вроде «ну вот, девчонка, зачем её сюда впустили», радушно приняли её в свой круг интересов, и, как оказалось. у части мальчишек в кружке родители по той или иной причине были аугами, которые ходили в клинику «Протез» к отцу Аделы.

— Ой, а я знаю твоего папу, он проверял моей матери её глазной протез, — говорил один из мальчишек.

— Он много кому чего ремонтировал или менял, — заявила Адела.

— А что ты конструируешь? — спросил другой мальчик.

— В основном роботов.

— И я тоже, но пока они у меня не очень получаются.

— Могу помочь со сборкой, — улыбнулась Адела.