mooseberry

Пострадав в своё время от вмешательства свекрови в нашу семейную жизнь, дала самой себе обещание - ни в коем случае не лезть в личную жизнь сына и его отношения с девушками. Попросит моего совета - посоветую, а навязывать своё мнение не буду, в конце концов, это его жизнь и его выбор.
Эх, если бы всё было так просто...
С первой девушкой сын встречался полтора года. Ездил к ней по выходным (она в соседнем городе живет), со свиданий приезжал весь светясь от счастья. Но хэппи-энда не получилось: родители девушки сочли, что он неподходящая партия для их дочери (не ровня в плане финансов, поскольку там семья достаточно обеспеченная, а наша семья - со средним достатком). Девушка решила послушаться родителей и разорвала отношения.
Через некоторое время сын рассказал, что есть девушка, с которой они поначалу общались как друзья, а потом дружба переросла в нечто большее. Сначала всё было замечательно, потом я стала замечать, что после встреч с девушкой сын возвращается отнюдь не в самом хорошем настроении, но расспрашивать не стала - нужно будет, сам всё расскажет. Оказалось, что поведение девушки изменилось - то у неё нет настроения общаться, то от неё идут упреки вообще на пустом месте, а вишенкой на торте оказалось её предложение на пару месяцев прекратить встречаться, потому что "ей надо взять паузу, обдумать их отношения - есть ли смысл их продолжать".
Это событие совпало с окончанием девушкой 11 классов и поступлением в универ. На вопрос сына: "Почему она так со мной?" мы долго вместе размышляли и в итоге пришли к выводу: девушка ждет перемен. До этого она училась в небольшом городке , про который говорят, что там все друг друга знают, а тут впереди новое окружение (студенты, студенческая общага) и новые перспективы в плане знакомства с парнями (универ технический, и парней там намного больше, чем девушек), а сын был просто временным вариантом. Он конечно, переживал, но мы как раз собирались на море - смена места и новая обстановка сделали своё дело, и с отдыха он вернулся в хорошем настроении.
Начался новый учебный год (2 курс колледжа), прошел сентябрь, октябрь... Встречаю на улице бывшую коллегу, она говорит: "Сегодня видела твоего сына с девушкой на улице". Думаю, ну и ладненько, понял, что жизнь продолжается, нечего киснуть, девушек много, нашел себе пару. Чисто на автомате спрашиваю: а как девушка выглядела? Выслушиваю описание, и понимаю, что девушка подозрительно похожа на ту, что кинула его летом. Вот это новость! Но опять же, наседать и выпытывать не стала, сын сам рассказал, что они возобновили отношения, что случайно (а на самом деле ни грамма не случайно, как оказалось) встретились, и девушка сообщила, что решила дать сыну второй шанс.
Вот тут я насторожилась. С чего бы? Можете кидаться в меня тапками, но я подумала, что надежды девушки на нового кавалера не сбылись, и она решила вернуть сына, чтоб не быть одной - снова как временный вариант. Да и вообще девушка вела себя так, словно делает гигантское одолжение, позволяя вновь с ней встречаться. Сын вроде бы был и рад (по его словам, она ему запала в душу), но через какое-то время начал понимать, что им манипулируют, дрессируют - то приближают, то отгоняют, то поощряют, то упрекают. И решил, что это совсем не те отношения, какие бы он хотел. Поговорил с девушкой, выслушал всё, что она думает по этому поводу, узнал, что никаких перспектив насчет продолжения их отношений девушка не видит, и вообще он не тот, кто в будущем сможет обеспечить ей тот уровень жизни, который она бы хотела для себя (в плане денег). И решил, что пора снова поставить точку. Я видела, что ему тяжело, как будто из человека стержень выдернули, мы с мужем как могли поддерживали его, да и он сам докумекал, что до конца учебы остается совсем чуть-чуть, а там диплом и армия, и лучше уйти в армию без девушки, но со спокойной душой, а потом уже устраивать личную жизнь.
Но ведь не может быть всё так просто!
Месяц с небольшим спустя началась третья часть Марлизонского балета! Девушка, потеряв объект манипуляции, снова как бы случайно встретила сына и сообщила, что так и быть, она готова простить его и снова вернуться к нему. Ну как вернуться... без перспектив, естественно, практически в пределах френдзоны. И сын согласился... Снова на те же грабли. Мы с мужем пытались ему объяснить, что вряд ли из этого что-то получится, что это уже зависимость... он слушал, кивал, вроде бы соглашался, но, по его словам, ничего не мог с собой поделать - его словно приворожили (хотя какой там приворот, просто гормональная зависимость). При этом девушка ухитрилась виртуозно сбить сыну самооценку ниже плинтуса и внушить, что вряд ли он кого-то сможет себе найти, поэтому пусть радуется, что она до него снисходит. И ничего не поделаешь, ночная кукушка дневную не перекукует...
Ситуация, конечно, не из приятных, но у меня была надежда, что грядущая служба в армии сможет отчасти исправить расклад. Так я думала, до вчерашнего вечера. Сидим в одной комнате, сын за ноутом, сообщения ВК строчит, я фильм смотрю в наушниках. Сидим друг к другу спиной. Я встаю (на кухне засвистел чайник), прохожу мимо сына, спрашиваю: "чай будешь?" и успеваю выхватить кусок переписки. И цепенею.
Для справки: в переписку не лезла (у сына вход запаролен), разговаривает по Скайпу - закрывает дверь, в телефон к нему тоже не лезу, т.е. полная конфиденциальность.
Так вот, выхватила кусок диалога (у меня хорошая зрительная память и скорость чтения высокая), а там девушка требует доказать, что сын её любит, и в качестве подтверждения хочет, чтоб он на руке ножом вырезал её имя. Тогда она, может быть, и поверит ему.
На каменных ногах доплелась до кухни. Села на стул, в голове крутится: что делать? А делать надо, так просто это оставить нельзя. Извините, но какой с*чкой надо быть, чтобы требовать подобное?
Позвала мужа, обрисовала ситуацию. Дождались окончания переписки. Начали разговор издалека. Сын сначала вскинулся: зачем лезете в мои дела? Помолчал, выслушав наши аргументы, и снова: вроде бы слушает, вроде бы согласен, что так нельзя, но он ничего не может с собой поделать.
Тут муж сорвался. Обозвал его слабаком, тряпкой, об которую вытирают ноги, спросил, неужели ему нравится, когда его унижают и им командуют. Сын отвечает: не нравится. Да, он бы рад прекратить эти отношения, но не может. Но это же ерунда! Люди и пить бросают, и курить, и с наркотиками завязывают, ну неужели нельзя порвать эту зависимость. Тем более что сейчас не время страдать - выпускной экзамен и диплом на носу, неужели все годы обучения псу под хвост? Нет, говорю, дорогой мой, запороть диплом я тебе не позволю, когда ты в шаге от него.
Сын отвечает: тогда забери у меня телефон, потому что если она начнет звонить и писать, я не удержусь и отвечу.
Отдал телефон (с просьбой просто подержать его у меня, не отвечать на звонки). Итог - за сутки куча звонков от девушки и куча смс (показал сегодня, угрозы типа "ах ты, скотина, бросить меня решил? на звонки не отвечаешь? да ты понимаешь, что тебе за это будет? да ты на коленях передо мной будешь ползать и умолять" и всё в этом духе. Видно, что ломает его, как наркомана, пока держится, но боюсь, что надолго его не хватит.
Понимаю, что можно всё бросить на самотёк, и пусть выкручивается сам, но мне кажется, что в этом случае такой вариант не поможет. А я не хочу, чтоб сын себя резал из-за какой-то мерзавки (извините, но по другому после случившегося я её называть не могу). Или не дай Бог, в армии повесился после её очередного закидона. Мне он живым нужен. Целым. С нормальной самооценкой.
ЗЫ: К психологу идти не хочет...

Илья Артамонов

Попаданец

- Итак, вы утверждаете, что вы из 2017 года, а вовсе не еретик и не сумасшедший и вас не надо жечь на костре.

- Д-да.

- Ну, что же. Предположим я вам верю, но вот все остальные отцы инквизиторы - нет. Но, ведь не так уж сложно проверить ваше утверждение. Если вы из будущего, то вы знаете, что будет происходить. Итак, когда закончится правление Людовика IX?

- Эмм… Я не помню, очень частная дата.

- Допускаю. Тогда так, чем кончится Восьмой крестовый поход?

- Хм… Знаете, я не эксперт в истории.

- Допускаю. География?

- Не очень…

- Математика?

- Эмм, ну е равно мц квадрат.

- Что?

- Не важно… В общем, нет.

- Геометрия, быть может?

- Пифагоровы штаны… Нет…

- Я пытаюсь вам помочь, попробуем по другому. Может вы что-то расскажете о технологиях будущего, о мироустройстве, науках?

- Ну… Земля круглая…

- Спасибо, мы в курсе. Что-то еще?

- Ну в наше время есть электричество…

- Уже интереснее, что это?

- В общем такая штука, на которой работает почти все в мире!

- Можете подробнее объяснить?

- Ну… Там… Электроны, бегут по проводкам… Плюс, минус… Блин…

- Вы можете добыть электричество, продемонстрировать его работу?

- Нет…

- Хм, может хоть какие-то полезные навыки и знания из будущего у вас есть?

- Сожгите меня к херам!

Тру стори. У меня товарищ переезжал с квартиры на квартиру и был у него только один цветок в горшке - кока. Да-да, та самая. На производных листьев которой Эскобар заработал о##улиарды.
Но в суматохе переезда цветок (хотя он больше похож на лимон по внешнему виду) поставили в подъезде на бортик там какой-то и забыли. Вспомнили через сутки. Естественно, уже нет его там. Т.к. дом в хорошем районе, скорее всего его забрали жить к себе, ибо выглядело это как "заберите растение - нам не нужно". Так что теперь у кого-то дома живет настоящая колумбийская кока, и этот кто-то никогда об этом не узнает.

Вчера заезжал в Ленту, на распродаже увидел кружки, купил 6 штук. Стою перед раковиной — помыл и пытаюсь отодрать наклейки-стикеры со дна кружки, клей от них ни фига не отмывается. Дочке 4 года, подходит, внимательно смотрит на то, чем я занимаюсь, собирает оставшиеся 5 и в два захода куда-то уволакивает. Ну я как-то особо без внимания, отдираю, оттираю этот долбанный стикер. Слышу звук фена, в голове мысль: интересно, что там происходит, да ладно, сейчас дотру и пойду обратно кружки реквизировать. Домыл, выхожу в коридор, дочка сидит на полу и греет феном дно стаканчика, вернее стикер, потом его подцепляет и аккуратно отклеивает, на кружке следов клея нет совсем. Я в шоке... а мне так нахально говорят — это была последняя кружка, я уже от всех отлепила, пока ты одну мыл! Мда... этот момент, когда чувствуешь себя очень неловко. А мне так еще нравоучительно говорят: надо «фиксиков» было смотреть, они там так стикеры отлепляли!

В 6 классе я получала учебники.

И вот проверяя их на предмет различных недостатков и брака, в одном из учебников я обнаружила надпись простым карандашом «Привет, я первый. Ищи другие учебники, которые были моими и весь год не будешь знать горя. Эта надпись есть во всех книгах на этом же месте. Удачи!»

Итак, мне 13, я обнаруживаю загадочную надпись в учебнике, и она побуждает меня к действию. Что делать? Конечно же повиноваться и пуститься в приключение с головой. Эта надпись увлекла меня, к тому же в том возрасте я отчаянно верила, что приключения и фэнтэзи-мир точно ждут меня и начнется это все примерно так.

Немного погодя, я начала рассуждать.

Надпись я обнаружила в учебнике по истории, на странице содержания, туда редко заглядывают при проверке, поэтому я подумала, что вполне могу выменять все учебники этого «Первого», а дальше уж и посмотрим, что делать. Так и вышло. К концу второй четверти я выменяла у всех шестиклассников из параллели все учебники этого загадочного персонажа. Это оказалось не так-то легко. Некоторые ребята из параллельных классов, узнав, что мне нужен их учебник противились и не хотели меняться, пришлось подкупать, благо запросы небольшие. Мальчишки обходились чипсами, а девчонки журналами о моде.

А еще путем логическим мыслеисчислений и небольших знаний я вывела, что этот первый- семиклассник. Потому как учебники закупали в прошлом году.

…На зимних каникулах я изучала все подписки и комментарии, которые не могла прочитать, т.к. учебники были еще не у меня. Но вперед забегать не стала. Решила, что это было бы не честно.

Кроме ознакомительной подписки в начале учебника были комментарии по поводу настроения учителя в день преподавания темы. Например: "Лидия Петровна кажется не выспалась. Ей бы вместо того, чтобы рассказывать про ледовое побоище, следовало бы кофе выпить. Ну нельзя детям с такими щщами историю преподавать, помереть же можно!"

Самое интересное, что такие комментарии были зачастую очень в тему и веселили меня, делая не самое веселое время в школе чуточку интереснее.

В учебнике по алгебре к самым сложным уравнениям мелким почерком были подписаны пути решения, НО не ответ. Этот первый оказался на редкость сообразительным и вместо самого ответа, лишь разъяснял как решить. Так что нелюбимая мной математика стала одним из самых любимых предметов в школе.

В конце года на форзаце учебника биологии я обнаружила инструкцию « В учебнике по математике есть кармашек для формуляра, аккуратно разбери его, там следующее послание».

Разобрав кармашек, я поняла - приключения только начинаются.

Там было написано: «Ищи меня в следующем году!»

...

30 августа в 8.00 я уже стояла на пороге библиотеки.

Спросите меня «Зачем?».

Да чтобы не мучаться и не выменивать книги у учеников с параллели. Мне вообще-то не очень понравилось в прошлом году. Да и комментарии от моего загадочного друга и вправду помогали в учебе, поэтому хотелось бы получить их вовремя. А не тогда, когда уже прошли тему.

Новый учебный год, новое приветствие на странице с указанием издательства написано:

«Привет, это снова я. Надеюсь, эту надпись ты обнаруживаешь уже второй раз, иначе обидно, если бы мои предыдущие старание не были оценены. В общем , сложно предугадать в курсе ты или нет, но добро пожаловать, боец! Я первый, и я тебе помогу».

*Еще как в курсе…- подумала я и с нетерпением ждала прохождения новых тем по любым предметам, лишь бы снова увидеть знакомый почерк, который уже стал таким родным за тот год. Я для себя решила, любопытство , конечно, хорошо, но всему свое время и просто ждала.

По учебникам к концу седьмого класса я поняла, что мой таинственный инкогнито лучше всего разбирается в праве, математике и химии , т.к. в них было больше всего пометок.

Зато не любит русский язык, в основном из-за нашей «русички», старой грымзы, которая снижает оценки за помарки. ЗА ПОМАРКИ, КАРЛ!

На уроке литературы я обнаружила очень интересную пометку.

« Капитанская дочка конечно ниче такое произведение, но знаешь, мне больше Булгаков нравится».

Я сразу поняла, что это намек. У Булгакова оказалось немало литературы в нашей школьной библиотеке, некоторые книги были по несколько экземпляров. Но я не сдавалась, а включив голову додумалась, что одно из самых популярных произведений это «Мастер и Маргарита». Взяв эту книгу, я поспешила в школьный туалет и заперлась в кабинке. И конечно на странице содержания меня ждало приветствие. Это была наша первая «встреча» вне учебы.

Во всех книгах, которые он советовал, было гораздо больше комментариев, чем в учебниках, видно, что он любил читать.

В тот год я прочитала много хороших книг благодаря первому, он стал моим учителем не только в школе, но и в свободное время. Я в какой-то мере даже начала считать его своим другом.

…

В 8 классе я, привычно самая первая, взяла все книги в библиотеке, сортируя, моё это или нет.
Библиотекарь уже не впервые на меня посмотрела, когда я облегченно вздохнула, открыв книги на содержании. Но ей-то откуда знать, что меня так радует.
Все лето я ждала похода в библиотеку и продолжения этой игры. Школа перестала быть для меня каторгой, а учеба стала гораздо интереснее.
Комментарии все так же радовали меня, помогали учиться и находиться в хорошем настроении.
По совету Первого я так же продолжала читать книги.
…Урок музыки.
Нам раздали брошюры с текстом разучиваемой песни.
Я привычным движением раскрываю на содержании.
пусто.
Весь урок сидела, как на иголках. Как же так? Я думала, тут что-то интересное будет…
После урока вызвалась помочь учителю собрать брошюры. А на перемене спросила, можно ли посмотреть их, прикинувшись, будто интересуюсь программой.
Я нашла. Но из-за того, что эти брошюры не выдаются на дом, я боялась, что кто-то узнает наш секрет. Мне пришлось выкрасть брошюру.
И вот, конец года. Мы учим «Катюшу», а под ней комментарий:
« Патриотизм, военные песни. Если хочешь, чтобы душа реально взлетала, послушай Fall Out Boy – Headfirst Slide Into Cooperstown On A Bad Bet. Договорились?».
Песня меня очень вдохновила, как и группа. Оценив музыкальный вкус своего друга, я все лето упивалась новой музыкой.
…
Заветные книги у меня.
Все, как всегда: пометки, комментарии, советы на книги, музыку.
И тут я поняла.
Это конец!
Общение получается какое-то одностороннее. Я же ни разу, ни в одной книге не написала ответ. А вдруг он ждет, что его собеседник с этой стороны пошлет ему весточку, захочет подружиться? В конце концов поблагодарит?
А еще, до меня дошло еще кое-что.
А что, если он выпустился и после 9-го пойдет в колледж? То есть, его уже может не быть в школе…
С этого момента началась моя история порчи школьного имущества.
Мне пришлось заново брать все книги из библиотеки и писать там ответы первому, на случай, если он все еще учится у нас и ждет ответа, а это, между прочим, единственные книги, которые в свободном доступе, ну, вроде как, открытый чат. Можно брать и сдавать.
После этого я стала каждую неделю проверять их на предмет появления новых подписей.
Их не было.

И я пошла на крайние меры. Я стала отслеживать по расписанию десятиклассников и на перемене пробиралась в их кабинеты и на 2-х партах из одного кабинета писала «Привет, Первый, жду тебя сегодня в 19.00 возле футбольного поля школы». Почему на 2-х?
4 класса, 2 парты, 8 надписей, 10 минут перемены. И всего лишь одна я, которая писала и бегала по этажам.
Я надеялась на удачу. На эти встречи я приходила каждый вечер. Но, конечно же, наблюдала издалека, вдруг придет не тот. А как понят что это «тот»? Сама не зная, я надеялась, что пойму с первого взгляда, как в кино.
Целый месяц, каждый день я портила парты в надежде на встречу.
И тут в столовой на одном из столов, которые предназначались для 9-ых классов я увидела надпись. Вообще это не мой стол был, а параллели, но меня зацепило почему-то. И я нагло растолкала обедающих ребят, увидела знакомый почерк «Боец, не ищи Первого. Я неуловим. Лучше отмой все парты за собой, иначе не буду писать пометки для 10-го класса.»
Этот текст точно для меня. И никто ничего не понял. Это, как обычная записка, каких много бывает на столах. Многие даже внимания не обратят, если не ждут, конечно. А я ждала.
Уф. Не выпустился. Игра продолжается!
Следующий день я самопровозгласила своим личным субботником и отмыла все свои писульки.
Что же теперь делать? Как его найти?
Так началась моя история шпионажа. Я написала дома 68 бумажек с надписью «Я знаю, это ты пишешь на полях!». 68, потому что именно столько парней во всех 10 классах.
Записку написала без прозвища, иначе сразу бы пошли слухи и план сорвался, а о том, что кто-то пишет в учебниках, знаю только я. Теперь остается подкидывать по бумажке каждому из парней и следить, как они их обнаружат. По 4 бумажки в день, 5 дней в неделю. За месяц я наподкидывала макулатуры в куртки всех парней 10 классов, и пару раз чуть не попалась. А один раз, влюбленная десятиклассница подумала, что я хочу отбить ее парня. Ох, и убегала я!
Реакции на записки были такие: либо удивление, либо безразличие. Никто странно себя не вел, он себя не выдал. Сложно было из одинаковых реакций выбрать кого-то, кто как-то выделялся, ведь не выделялся никто. Все были практически идентичны. Провал.
Но думаю, внимание я привлекла. И либо он перестанет писать, либо он уже знает, кто его ищет. Я ведь особо не заботилась о том, как быть незамеченной.
Итого, какие результаты мы имеем:
— Конец года.
— Первый все еще учится.
— Он знает, что его ищут.
— Возможно, он знает, кто именно его ищет.
Замечательно.
…
Все по-старому. Я донашиваю учебники первого, но теперь уже за 10-ый класс. На одной из первых страниц он отчитал меня за то, что я его ищу. Стало обидно. Я-то думала мы друзья. Ах да, мы ведь даже не знакомы!
Я так его и не нашла и совсем не знаю, что делать.
Видимо, он не хочет открывать тайну, но, вообще, этот год — последний шанс познакомиться. Как он не поймет?!
Продолжив шпионить за мальчиками из теперь уже 11-го класса, я не получила ровно никакого результата.
Решив действовать кардинально, я написала 200 записок с текстом «Твой Боец ищет тебя, дай знак». Разбросала во всех укромных и неукромных местах школы, лишь бы кто заметил.
Ответа не последовало ни в течение месяца, ни к Новому Году. Тишина.
В итоге, я плюнула на это дело, но иногда продолжала проверять книги в библиотеке, ну мало ли!
Сама начала готовиться к ЕГЭ, которое предстоит уже через полтора года. Ушла в учебу с головой, пользуясь помощью Первого в учебниках.
Год подошел к концу. Никаких знаков. Никаких надписей в столовой или классах. Только комментарии и пометки в учебниках и всего 5 новых книг.
…
30 августа. 7.55 утра. Я — новоиспеченная, без пяти минут, одиннадцатиклассница, стою у дверей школы. Нервно поглядываю на часы. 5 минут показались вечностью.
Вот 8 часов, двери открываются, и я лечу в библиотеку. Привычно начинаю шарить по стеллажам с учебниками.
Когда перешерстила все учебники алгебры за 11 класс и не нашла ни одной надписи, у меня ухнуло в груди. Это конец?
— Скажите, а в этом году летом, вы делали ревизию, да? — промямлила я, кажется, в тот момент, я была близка к инфаркту.
— Да, к нам приходили студенты и помогали нам приводить учебники в порядок. Какие порвались, какие были исписаны.
— А те, которые были исписаны, что вы с ними сделали?
— Некоторые списали, некоторые исправляли корректором или стирали надписи.
— Можно посмотреть списанные?
— Да, конечно. А зачем?
— Пожалуйста, не спрашивайте!
В горе списанной литературы оказались книги, почерканные ручкой. Книги Первого были исписаны карандашом, значит, его пометки просто стерли.
Это конец!
…
К Новому Году я начала понемногу приходить в себя. Хотя, было немного грустно, и все так же хотелось познакомиться с Первым, но теперь все потеряно. На каникулы я взяла книгу, сборник рассказов Чехова, из школьной библиотеки.
Дойдя до рассказа «Палата №6», я увидела знакомые, выведенные карандашом, маленькие буковки «Похоже на нашу школу».
Это он! И эту книгу он мне не советовал! Значит, он все-таки писал заметки за 11 класс.
И тут до меня дошло…
…
10 января, после зимних каникул, я мчу в школу, как угорелая.
В библиотеке прошу все книги, которые брала за эти годы по совету Первого.
Из каждой вынимаю формуляр, в котором отмечено, кто брал книгу. Имя, фамилия и класс.
И…
Во всех книгах есть одно имя, оно повторяется ровно во всех книгах. Примерно через 2-3 человека передо мной.
Это точно он.
Теперь я знаю имя, фамилию, возраст, школу и класс, где он учился. Можно найти в социальных сетях, но есть проблема, он там может быть зарегистрирован не под своей фамилией.
Попытка не пытка, подумала я. И нашла 2 человек с полностью идентичными данными. Надо же, какое совпадение. Полные тезки учились в одном классе.
Терминальная стадия расследования.
Что написать?
Как не выдать секрет?
И я решила играть, как Каспаров против компьютера. По-крупному!
Я начала два, полностью одинаковых со своей стороны, диалога с обоими ребятами.
Разговоры подошли к хобби, я ответила, что люблю читать и слушать музыку. Попросила посоветовать, что почитать или «хорошее музло».
Один из них скинул песню «Fall Out Boy — 27».
— Первый, я тебя нашла…

Еду в метро. Народу не так уж и много (бывает куда хуже). На третьей станции входит в вагон молодой человек, по охреневшему виду которого я понимаю, что он передвигается на личном транспорте, и в метро... наверное вообще не был. Молодой человек одет в удлиненный пиджак, на галстуке недешевая булавка. Лаковый портфель и - внимание - трость. У него длинные светлые волосы, уложенные назад, светло-голубые глаза и весьма холеный вид. Очень мне кого-то напомнил. Не иначе, машина сломалась или личный шофер заболел.
Пока я соображаю, где могла видеть сие создание, замечаю напротив двух девчонок лет 20 - сумки, значки, шарф расцветки Слизерина и прочий антураж, которые натолкнули меня на некие мысли, о чем они судачат, глядя на данного индивидуума. Тем временем существо, брезгливо морщась, вытирает платочком поручень и берется за него двумя пальцами. Одна из девиц, стараясь сохранять серьезность, встает и выдает фразу:
- Позвольте уступить вам место, мистер Малфой.
Ребят, он сел! Предварительно смерив девиц взглядом и коротко кивнув.