шамсена

#жызнь #дети #работа
Проходим всякие части тела и поговорки. Собираем из слов "Волка ноги кормят" Ребёнок удивленно и озадаченно смотрит на меня и тихо спрашивает:
- Чьи ноги-то?

#жызнь #работа #дети
вот почему я люблю свою работу. Мир захлебывается в войнах. И потихоньку сходит с ума. А еще зима наступает. А мы сидим по обе стороны экрана на разных концах света и орем с азартом друг другу:
"А почему у тебя такие глаза?" А на другом конце мира хохот. Все страхи и напасти прячутся по углам. "Это чтобы лучше видеть тебя!!" - вопят на другом конце мира. Глаза горят. Нет никаких печалей. Мир прекрасен и предсказуем. Сейчас будет кульминация. А потом наступит счастливая развязка. "А почему у тебя такие большие зубы?" спрашиваю я. На другом конце мира полный восторг. Ребетенок подскакивает на своем стуле, вплотную приближается к камере и вопит во всю мочь: "Чтобы съесть тебя!" Я прячусь под стол. Бурные аплодисменты зала, и - счастливый финал. На сцене появляется охотник или дровосек. Не бытно, как у нас говорят. И вот тут я вдруг отчетливо понимаю, что сейчас вот, в кровавом и мерзком подлом и тоскливом 24 году 21 века я не могу, физически не могу убить волка. Пусть все живут. К счастью, адаптаторы сказки что на английский, что на французский язык, видимо, имеют созвучные моим мыслям. Так что в обоих вариантах волку достается взбучка, и он, опечаленный и опять голодный, убегает в даль, так что его больше никто и никогда не видит. И только на русском языке эта сказка выглядит также кровожадно, что и в оригинале. Пользуясь своим положением я нагло переделываю ее на ходу. Так что волк спасен, и проживает где-то далеко. На Багамах например. Детей в целом такой поворот событий вполне устраивает. Только один раз один грустный мальчик наотрез отказался отпускать волка. Я очень удивилась, ибо он совершенно не похож на кровожадного злодея. Мальчик то. И мудрый ребенок мне объяснил, что волку верить нельзя. Он потом в самый неподходящий момент вернется и всех съесть. Тут, вспомнив про братьев-палестинцев я подумала, что устами младенца... И мы торжественно отправили волка в зоопарк. Большой. С озером, душем и небольшой рощей.

#дети #работа
"Что такое ожирение?" - спрашиваю я. "Когда человек очень много жрет" - лаконично отвечает ребенок.

#дети #работа #реал
"А у меня все иниересное было в четворник" - бодро рапортует мальчишка. И, едва выслушав мои дополнения и пояснения принимается рассказывать. А дикий неведомый звеиь "четворник" довольно позевывает в уголке.
"А у меня зуб вот" - заговорщически сообщает мне другой час спустя. Я, поморгав глазами и стараясьне упустить из вида нить урока:
- Где? - вопрошаю тихо.
- Воот! - победно вопит мальчишка, - нет его теперь. Все! Сгинул!
Переведя дух после разьяснений стилистической уместности я, наконец, спрашиваю:
- А зубто теперь где?
- Потеряял - протяжно и грустно тянет мальчик.
Но не все зубы теряются. Сегодня с утра мне в камету первым делом залез зуб акулы, найденный на берегу Атлантического океана. А вечер закончился с окаменевшей улиткой, "сестрой динозавров". И где-то между всем этим затесалась моя жизнь. С проливными дождями и цветущими розами. Лохматыми ушами и хвостами. Веселыми острозубыми улыбками до ушей, утренней чехардой во дворе и вечерним туманом из дальних полей. Вот и осень подкралась незаметно. Она у нас через день официально начнется. Эх.

#жызнь #дети #работа
Лето. Жара. Учиться все труднее. манят листвой зеленые леса и голубиной холодные реки. Мне сегодня на уроке ребенок выдал:
- Я вот только что знал это слово. А теперь не знаю..
Ну да, я понимаю. Каникулы приближаются, последние слова из головы выскакивают...

#жызнь #дети #работа
Я вот тут чего подумала. Ученики, дети в смысле, они похожи на мотыльков. Соберутся стаей - и вот вам надоедливые шершни или кусачие комары. А по отдельности - такие хрупкие, ранимые. С тонкими крыльями. Чуть схватишь сильнее - сломаются, не починишь. И в то же время так красиво они летают. И такие бесстрашные и упрямые.

#жызнь #работа
Че-то я вдруг вот что поняла. Банальность, конечно, но оно интетесно и достаточно кратко сформулировалось.
Я вот тут что поняла. Самое главное в работе учителя это уметь радоваться. Одиниученик напишет эссе про жирижабли и будет минут 15 про них рассказывать с горящими глазами на языке изучаемогоязыка. А другой, на следующем уроке вдруг сложит два слога ко-тик. И замрет от того, что внезапно получилось слово. И вот пока ты одинаково радуешься и восхищаешься ими обоими - ты еще на что-то годишься)).

#жызнь #работа #декабрь
Как описать состояние учащих и обучаемых к концу рабочего дня на предпоследней рабочей неделе декабря? Читаем с девочкой рассказ. Распорядок дня у нас. Бодрый, но немного занудный бухгалтер встает в 6.30, принимает душ и спешит в банк. Обедает в кафе. Вечером играет в теннис. Вопрос: что он будет делать вечером? Девочка, глядя затуманенными и очень задумчивыми глазами честно отвечает:
- Сейчас он придет домой и ляжет спать.
я:
- О..
девочка:
- Ох... Я хотела сказать не то...
Ну да. Нам всем надо прийти домой и просто лечь спать. И проснутся уже весной.

#жызнь #дети #работа
Все-таки я не устаю восхищаться трезвости и, в каком-то смысле, пессимистичности детского взгляда на мир. Пополам с совершенно фантастической доверчивостью.
Сегодня спрашивала милую, аккуратную девочку в косичках какое животное на земле самое опасное. И она не задумываясь ответила: "Человек".
Что ж. Весьма мудрый вывод.
А когда я ее же спрашивала про то, откуда видны звезды, она уверенно ответила:
- Звезды везде. Их можно увидеть отовсюду, потому что они звезды.
Красивая мечта.
Помню, как много лет назад, почти пару десятков, я работала в одном центре, и устроила детишкам кристмас, и принесла мешочек. И они вытягивали оттуда подарок. Скромного шоколадного зайца. Ибо их много, а я одна. А один мальчик подошел к мешку и прошептал с надеждой:
"Санта Клаус, я очень хочу тот большой грузовик. Из того магазина, помнишь?" И зажмурился, засовывая руку в мешок. И прям сердце разрывалось от выражения его лица, когда он вытащил зайца. Потому что на пару секунд он абсолютно был уверен что вопреки всем законам физики вытащит из этого маленького мешка заветный грузовик.
И я не знаю, от чего я фигею больше. То ли от трезвости взгляда на мир, то ли от отчаянной невозможно, но совершенно нерушимой веры в чудеса. В то же самое звезды. В самом же деле - звезды - они везде))

#дети #работа #жызнь #кристмас

Повторяем-проходим лексику к празднику. Картинки рассматриваем. Песенки поем. Ага. И вдруг ребенок, девчушка, которая уже раз пять повторила, разжевала слово сноумен - каак завопит:
- Дак это же снежный человек!!
Ну, в каком-то смысле да. Хоть я под таким углом на него не смотрела. С круглыми боками и носом морковкой. настоящий снежный человек.

#реал #работа #дети #ковид
Ну как же это уже надоело то!! У меня такое ощущение, что в этот раз вообще болеет каждый третий ребенок. По крайне мере у меня. Кашель, температура, нос течет - все дела.. Температура. Эх. И сидят они все такие вареные. И я понятия не имею как их вытаскивать и надо ли. По хорошему им бы лежать да лимонные дольки посасывать... Дык ведь нет, родители тираны запихали в учебу...
И не знаешь на что больше злиться: на вирус этот треклятый, на безответственных всех, на стремление загрузить ребенка учебой вопреки всему. Вроде как "он же дома сидит, все равно в комп пялится, почему бы и не поучиться.. " Ага, с температурой в 37 и 8... На себя, у которой сегодня 14 уроков, и сил уже к седьмому никаких вытаскивать их, подбадривать, смягчать и обещать, что все будет просто зашибись. А на самом деле-то, оно же обязательно будет. Надо просто чуточку отдохнуть, немножко подождать...

#реал #дети #жизнь #работа #Кое-что_о_ Еве_3
Помните, помните мою упрямую невозможную девочку? Вот сегодня у нас был дцать какой-то урок. Родители, увидев, что вроде как дело пошло, и даже в школе с английском стало лучше, наставили ребенку по три урока в неделю. Я думала она опять ощетинится. Сколько уже можно видеть мою рожу? Но вышло как-то наоборот. Вместо манерной вызывающий девицы вот уже который раз ко мне на урок прибегает ребенок. Милый, славный, немного всклокоченный. Иногда сонный. Но ребенок общительный и удивительно доверчивый. Сегодня вот она мне показывала своего домашнего мыша. Игрушечного и живого. Рассказывала как их зовут и честно пыталась описать по-английски. А потом, когда я спросила что есть у ее мамы (ага, глагол иметь, 3 лицо) шепотом и очень весело сообщила, что у мамы есть папа. И они даже иногда целуются. И мы вместе за них порадовались. Мягкие новогодние праздники все же наступают, похоже, да?

#реал #работа #жизнь
Ну вот как так получается?
Поныть можно? Я заканчиваю этот рабочий год 30 декабря в 20.30. "Хорошо хоть не 31" - ухмыляется муж.
Со следующего календарного года, четверти и полугодия я стараюсь высвободить себе хотя бы часть субботы. Чтобы видеть ребенка, который на неделе, когда у меня выходные, теперь в школе весь... По итогу, я получаю маленький хвостик субботы и полностью занятый мой бывший второй выходной... В итоге - 53 урока в неделю и один выходной... И о каком изучении местного языка может идти речь? И как добраться теперь до лета?

#реал #работа #дети
Вот что меня всегда поражает: как презрительно люди относятся к возможностям. Как много они упускают. И даже не понятно почему. Из лени? Из отсутствия любопытства?
У меня есть девочка. Маргарита. Несколько недель назад она пришла на курс обучения чтению. Стандартно после первого урока я послала им ссылку на сайт, классный, британский, по обучению чтению. У меня дочь по нему училась. До сих пор его нежно любит. Я всем посылаю эту ссылку. Там и игры есть. И все на английском. С песенками, музыкой и картинками. Я все объясняю. Что открыть, куда нажать. Свое время личное трачу, между прочим. И вот первый раз за полтора года - мне на уроке, когда я открываю этот сайт (мы на уроке тоже с ним занимаемся, я ни разу не видела еще что бы хоть кто-то дома его открывал)), и вот, на уроке мне Рита вопит как оглашенная и прыгает на месте - да, я знаю, я знаю! Я уже видела эту историю! И ту тоже!
В итоге, прошло две с небольшим недели и ребенок читает. да, медленно, да иногда с ошибками и по слогам. Но у нас, пардон, два раза в неделю встречи. И курс растянут больше чем на 20 уроков. А она уже не буквы по отдельности проходит. Три за урок. А читает помаленьку. Теперь мы можем учить песенки, читать сказки, (слушать птичек и целовать кошечек)). Короче, заниматься чем-то интересным - счастливые и довольные. И ведь я более чем уверена, что не поленись родители помочь ребенку открыть сайт и хотя бы начать с ним открывать вот это все - то, может не за 5 уроков, но недели через 4-5 они бы тоже начали читать. А ведь когда ты уже читаешь - можно книжки всякие классные читать. У меня их сотни насканированы. Волшебные. С такими картинками и сюжетами - самой не оторваться. И - когда ты понимаешь - тебе же самому интересно становится. А когда интересно - то и учится быстрее. И интереснее становится.
И вот почему люди так презрительно относятся к возможностям?

#реал #работа #дети
Самое захватывающее в работе препода - это видеть как дети взрослеют. Работаю я с ними по году, два, иногда больше. И вот я вижу мелкого смешного чебурашку, неловко ковыряющего ручкой в зубах. Не успеешь оглянуться, моргнешь пару раз глазами - и пред тобой сидит белая лебедица. Взмах ресниц и пол мира у ее ног.
И тут очень важно вовремя переключить регистр. Потому что о чем можно было пошутить с чебурашкой - с лебедицей лучше даже и не заикаться. И наоборот, там где любопытного ушастика надо было осадить - лебедице необходимо раскрыть пошире все окна - лети, моя радость! Не сомневаюсь, ты можешь.

#реал #дети #жизнь #работа

Красные воротнички пионеров или при чем тут Бунин.
Сидит у меня ребенок на кухне. Ногами болтает. Сегодня она литературу для русской школы делает. Я ей:
- Чего читала?
Она мне, уплетая обед:
- Бунина. мам. Иа Бунин.
Я:- Здорово, а про что читала то?
Она мне, вгрызаясь в бутерброд:
- Про пионеров.
Тут я впадаю в ступор. Для меня как-то всегда Иа Бунин и пионеры были несколько несовместимы.
Решаю осторожно прояснить ситуацию.
- А что они делали, пионеры эти?
А дочь мне:
- Мухоморы ели. А потом песни пели.

Оставшиеся уроки я проводила в крайней задумчивости. Думаю, может, детям Пелевина под именем Бунина подсунули?
Слава Богу, до вечера выдался у меня перерыв, я подсела к ребенку и попросила мне этих Бунинских пионеров показать. Это оказался рассказ "Косцы". Париж, 21 год. Там и правда ни слова не говорится о том, кто же эти косцы. Сказано только - они. Рязанские. И мухоморы тоже есть. Насколько я понимаю, для Бунина это такое чудо русского богатырства, сказочная живая сила, даже мухоморы ее не берут. А из пояснений косцов, которые говорят об этих грибах "сладкие", "вкус курицы" я понимаю, что нифига это не мухоморы. Это съедобные грибы, они правда на мухоморы немного похожи. Большие, растут не стесняясь на открытых местах. У нас в тверской области их зовут "Зонтики". Они сразу после дождя вылезают. И при жарке и правда похожи очень на курицу. И все же про пионеров в рассказе нет ни слова. Я осторожно спрашиваю ребенка:
- А почему ты думаешь, что они пионеры?
А она мне:
-Ну как же, вон же написано у них воротнички красные. У пионеров же всегда что-то красное вокруг шеи должно быть.
Угу. Конечно. Все понятно с этими пионерами. А еще я вот что подумала. Там в этом рассказе Бунина столько тоски. Столько боли. Ушла навеки, отвернулись заступники, даже Баба-Яга улетела из лесов. Ребенок же только мухаморы да песни заметил. Наверное, это прекрасно. Ни к чему ему сейчас эта тоска. Позже, если захочет, поймет. А если нет - будет жить свободным. Весь мир перед ним.
Вот такие дела.

#реал #дети #жизнь #работа

Кое-что о Еве 2.
Продолжение истории отсюда https://fanfics.me/message548659
Итак, милая тихая девочка. Та самая, которая не умеет читать. И так сильно раздражает учительницу. В очках. Не выспавшаяся. Мы с ней отзанимались две недели. Читать стала получше, потому что часть букв она знала, просто не имела опыта и привычки их соединять. Конечно, некоторые особенно длинные и заковыристые слова не может прочитать и сейчас. Но мы работаем над этим. Так вот, это мое чудо в перьях решило таки показать себя. И испытать нервы учителя. Сидит сегодня: с маникюром прям в камеру, накрашена, и жевачку жует. Полный набор девочки -оторвы. Ну, от жевачки избавится пришлось сразу же. ( Три раза пыталась меня провести - не удалось, ага). А с остальным - мне-то что, я игнорирую. Мы тест, между прочим выполняем. Она видит, что я не завожусь, и как там по-научному? Границы пробует. Ага. Стала такой деланной манерой говоить. Вроде все правильно, но интонация вот эта вся - думаю, ее в школе бы осадили "хватит кривляться". А сама такая маленькая. Милая. Чистый ребенок. Заблудился где-то в своем взрослении. Зовут, окликает, что б на него внимание обратили. Ну и я, смеясь, в той же манере с ней начинаю разговаривать. У нее глаза на лоб. Зато скорости в ответах поприбавилось. И, в начале урока она все на часики свои эдаким тик-токовским жестом поглядывала, а тут часы забыты, аж вспотела вся, такой азарт разобрал - переупрямить меня, и слова все правильно подобрать, и вопросы составить. А мне тепло и смешно немножко. Наверное, так игроки в покер, шулера, смотрят на новичка, которого затягивает. И я ей: Ну так что, помнишь еще?
а она, пыхтит, серьезно так уже, все понты заброшеные под столом валяются:
- Еще бы! Вот спросите меня еще
А я ей:
- А вот у меня есть еще сложное задание, дополнительное, не боишься попробовать?
Ну и, когда мы уже после урока десять минут отзанимались, и у меня уже другой ученик начал ждать, я ей говорю:
- ну все на сегоднгя.
А она, оторопела:
- Как? Мы что раньше сегодня закеончили?
А потом посмотрела на часы и зависла.
Дети, они такие дети. Милые, смешные, пушистые, азартные и удивительно живые.

#реал #дети #жизнь #работа

Кое-что о Еве
Досталась мне недавно новая ученица. В записке от предыдущего учителя сказано примерно следующее: "Просто ужасное поведение. Как бы ты хорошо не начинала урок, под конец все сливается в яму.
Отвратительно ведет себя на уроках. Абсолютно не готовится и гордится этим. Когда делает что-то, что расстраивает учителя, улыбается и радуется. Ждет, что все сделают за нее и что учитель должен быть ее слугой. В жизни такого поведения не встречала". Нда. Воображение немедленно рисует монстра. Ну, бывают иногда запущенные дети. Начинаю урок. Передо мной девочка. Одинадцати лет. В оках. Милая. Ну, немного мрачная. Насупленная и напряженная. По ходу урока часто зависает. Через какое-то время выясняется, что она совсем не умеет читать по=английски. Вот от слова совсем. Ну, открываю с ней замечательную программу, начинаем учиться. Соображает довольно быстро. Главное же - хочет разобраться. Хочет продраться сквозь эти кошмарные колючие кусты. После первых же успехов - столько радости. Чуть на месте не скачет. Урок не могли закончить вовремя. Она все приставала с просьбой дать ей прочитать что-нибудь еще...
Дети, они просто дети. И если они кого-то изводят, то вряд ли это нарочно. Просто заноза в лапе застряла, вот он и кусается...
Завтра встречаюсь с ней опять. Вот и посмотрим, что будет))

#реал #работа #дети #кошмар
Есть еще одна вещь, один неизменный ответ, который выдают мне дети. И который, если честно, пугает меня прям до чертиков. В уроке для начинающих занятие разбито на части, всего их четыре, и разбивки показаны на картинке с шариком, который разделен на 4 части, и постепенно закрашивается определенными цветами. То есть в начале урока он белый, потом закрашена первая часть, потом вторая и тд, Наглядная демонстрация сколько сей тоски еще осталось)). Детям нравится, это дает чувство времени и процесса. И, что бы закрепить цвета, я их спрашиваю порой- какого цвета части шарика? Первая, вторая (ага, цифры заодно повторяются, чего ж)). И - когда я спрашиваю про еще не закрашенные части шарика - то есть про белые пока части - какого они цвета - дети мне на голубом глазу заявляют: это красный, синий, желтый (в соответствии с цветом, который должен появиться). Когда было первый раз я, конечно, удивилась, но мы посмеялись, пошутили и прошли дальше. А когда вот уже сотый дитенок мне называет белое красным. Просто потому что так должно быть.. Оу. Оруэлл просто нервно курит в сторонке. Какое там критическое мышление? Мы рождены чтоб сказку сделать былью. И мы будем упорно делать вид, что реальность такая какой должна быть. Я не устаю на работе, это просто настроение. У меня охуительная зарплата, просто я не умею тратить деньги. Бьет, значит любит. Этого вот всего можно еще тоннами приводить. Да, чем взрослее человек, тем больше он склонен к конформизму, к компромиссу с самим своим и здравым смыслом. Но что б вот так с раннего детства. Конечно, мы всегда воевали с Океанией. Чего уж там. Вот это вот очень грустно. Насколько сад, школа, родители, улица, общество - учит живого ребенка видеть не то что есть, а то что должно быть. И чего на самом деле нет. Потому что шарик в этом месте белый. И если мы стопитьсот раз назовем его голубым, он все равно останется белым. И муж не любит, если бьет.. И столько еще всего. Ведь вот это все в том числе порождает привычку не верить себе, своим чувствам, своим глазам. Своим эмоциям. Эх.

#реал #работа #дети #катастрофа
Вот уже в который раз. Наверное, в пятый. Натыкаюсь на одну и ту же реакцию детей на стандартный вопрос в презентации: расскажите, что вы должны делать, что бы получить хорошую оценку в школе. Понимаю, что выборка так себе. Но - дети - разные. И по возрасту, и по степени сообразительности, и про месту проживания. И по успеваемости как у меня так и в школе. Но все они, естественно - славные. И говорят не для того, что бы отвязаться. Они долго думают, размышляют над вопросом. и все как один выдают: слушать учителя. Не шуметь на уроке. Не шалить. Не бегать на переменах. И это все. После моря наводящих вопросах. После моих больших глаз и вырванных на голове волос. Все. Самое трагичное, что я понимаю, что дети мои абсолютно правы. Смотрят в самую суть. И честно называют все своими именами. Для того чтобы получить хорошую оценку не нужно думать, искать информацию самостоятельно, составлять свои проекты. Хотя бы - не нужно учится. Есть ряд внешних признаков. Нужно быть удобным. И это все. Бесконечно мне грустно что-то...