DCD и не только это. Он же герой! К нему здесь нет никаких требований, у него уже особо и нет четких амбиций, ведь чтобы отлично учиться необходимо иметь амбиции.

Зару в том-то и дело, кому-то это надо заучивать, а я строю цепочки зависимостей, музыкальное образование помогает произношению всего, что угодно, ну и в истории я старался всегда анализировать вход и выход, так скажем. Т.е. что было и что стало, в результате чего, зачем и почему. Ну а физика это просто набор закономерностей, которые для меня не имели никакой пользы, не помогали развиваться и при этом легко запоминались. Формулы я зубрил, потому как для глубокого понимания нужно было закапываться, а не глубоко понимать я не хотел, а ведь учат именно так - запомни часть, потом наслоится еще и так потихоньку. Ну а в истории нужно думать головой, чтобы понять. Зубри даты - и будет тебе пять, зубри формулы - и будет тебе пять. Но я говорю о глубоком понимании, и если у Грейнджер, скажем, зубрилово в зельях не делало ее гениальной, то зубрилово в чарах и дальнейшее их понимание - как будто больше никто не зубрил, что ли? - делало ее любимой ученицей препода. И, на секундочку, преподаватель всегда понимает, зубрила или нет. А Флитвик, который ну уж точно должен бы радеть за своих орлят, говорит, что Грейнджер лучшая в чарах. Старание и понимание, я полагаю, тут основа. Хотя не поэкспериментируешь особо без знаний, вот тут правда. Но если в зельях скорее интуитивные эксперименты, лишь подкрепленные знаниями, то в чарах, скорее всего, все эти взмахи и зубрежка поначалу спасали бы, но позднее там наверняка все это объяснялось, просто у Ро этого нет. Эссе-то они почему-то пишут? Не тестики, как раз подходящие для зубрил, а эссе.