Натуральный блондин (гет)

Ang13666
Ну, у всех свой опыт. Может быть в вашем вузе и так. В моем -КГПУ им. В.П. Астафьева (Красноярск) по-другому. Я там уже 30 лет обретаюсь - сначала старшим преподавателем и позже доцентом. В каждой избушке свои погремушки.

arrowen
Добрые мы, да)

AlexBorman
А как же) чем больше стараешься в полосе отката, тем хуже выходит) не повезло просто)
Вычитывается, вычитывается.

Сердца у вас нет, сделали, понимаешь, из церемонии похорон цирк какой-то)

Не, цирк это другое!😈🤣

У вас ещё, наверное, и рейтинговая система была? (Кто последний по успеваемости -- тот идет на йух даже с закрытой сессией).

Как бы это было здорово - чтобы можно было студиозуса заслуженно послать куда-нибудь. В магБритании низзя. В магБритании совсем другой заскок: каждого дебила обязательно надо дотащить до диплома и силой ему сию папирку вручить. Даже когда поциент активно отбивается. Я даже больше скажу.

1. Заваливать дебилов на экзаменах низзя. Более того, есть требуемые процент студиозусов, которые должны сдать с первой попытки. Например, на первом курсе - 80% группы, на последнем - 90%. После пересдачи процент сильно выше (порядка 95-96% должны сдать). Если не сдадут - дрючат не дебилов, а преподов. Если достаточное количество студиоузусов не изволило явиться на экзамен (чтобы ты мог им выписать проходную оценку) - снова виноват препод. Видите ли, не заинтересовал своим преподаванием чувака, который в гробу видел ваш университет, вон он весь семестр и не появлялся. Если они не сдали курсовую - как хочешь, так и ставь им проходные баллы. Они нагло списывают или вообще весь экзамен у ChatGPT спрашивают - а я изо всех сил не замечаю, потому что иначе геморрой будет у меня же, не у них.

2. Минимум 60% оценок по предмету должны быть выше 60 (эквивалент "хорошо" и выше). Даже если пол-группы не умеет писать и читать, хоть расшибись, но оценки у них должны быть положительные.

3. Попыток сдать предмет дается две: основная и пересдача. Но если во сторой попытки не сдал, дается последний третий шанс. А если не сдал с третьей, то угадайте? Даааа! Дается самая последняя четвертая попытка! А если не сдал с четвертой? Ну бывают же уникумы, да? А тогда оставляют на второй год, и снова дают 2-3-4 попытки!

4. Вишенка на торте! У негров и прочих убогих средний балл не может быть ниже, чем у белых больше, чем на 10%! И количество оценок выше 60 среди них тоже ни в коем случае не имеет быть право ниже, чем у белых. Даже если они по-английски не говорят и вообще ни на одну лекцию за весь семестр не явились. (А они и не являются - смысл-то какой? Им и так все дадут). И не дай Мерлин, среди них процент красных дипломов будет ниже, чем у белых - вам моск чайной ложечкой годами выедать будут и на комиссии по улучшению вашего преподавания таскать. Хорошо, если он тебе принесет курсовую на 100% написанную чат-ботом, тогда ему хоть оценку поставить можно будет. А если он и на это не сподобится, придется за ним месяцами бегать упрашивать, чтоб хоть пустую бумажку со своим фамилием сдал. При этом, по идее, предполагается, что оценивание работ идет вслепую, т.е. препод не должен знать, чью работу он оценивает (и какого оно цвета).

5. У каждого студента каждый семестр по каждому предмету обязательно спрашивают во всех подробностях, а достаточно ли ему препод фукал в жопку? А качественно ли ему преподавали? А доволен ли он способом оценивания? А что еще для дитачки препод обязан сделать? И на дай Мерлин, довольных твоими потугами будет меньше 80%.

Вы еще хотите знать, почему я этих дебилов ненавижу всеми фибрами своей души?
СС

PS. А поскольку я еще и aka декан (точнее, нечто вроде завкафедры), у меня дополнительные процентики в общем по каждому году обучения и по всему курсу в целом, не только по преподаваемым дисциплинам. А!! Еще и процент нашедших работу после окончания курса обучения в течение скольких-то месяцев должен быть не ниже чего-то там. Даже если оно в принципе работать не желает, а хочет сидеть на пособиях. Короче, проще заавадиться.

Как бы это было здорово - чтобы можно было студиозуса заслуженно послать куда-нибудь. В магБритании низзя. В магБритании совсем другой заскок: каждого дебила обязательно надо дотащить до диплома и силой ему сию папирку вручить. Даже когда поциент активно отбивается. Я даже больше скажу.

1. Заваливать дебилов на экзаменах низзя. Более того, есть требуемые процент студиозусов, которые должны сдать с первой попытки. Например, на первом курсе - 80% группы, на последнем - 90%. После пересдачи процент сильно выше (порядка 95-96% должны сдать). Если не сдадут - дрючат не дебилов, а преподов. Если достаточное количество студиоузусов не изволило явиться на экзамен (чтобы ты мог им выписать проходную оценку) - снова виноват препод. Видите ли, не заинтересовал своим преподаванием чувака, который в гробу видел ваш университет, вон он весь семестр и не появлялся. Если они не сдали курсовую - как хочешь, так и ставь им проходные баллы. Они нагло списывают или вообще весь экзамен у ChatGPT спрашивают - а я изо всех сил не замечаю, потому что иначе геморрой будет у меня же, не у них.

2. Минимум 60% оценок по предмету должны быть выше 60 (эквивалент "хорошо" и выше). Даже если пол-группы не умеет писать и читать, хоть расшибись, но оценки у них должны быть положительные.

3. Попыток сдать предмет дается две: основная и пересдача. Но если во сторой попытки не сдал, дается последний третий шанс. А если не сдал с третьей, то угадайте? Даааа! Дается самая последняя четвертая попытка! А если не сдал с четвертой? Ну бывают же уникумы, да? А тогда оставляют на второй год, и снова дают 2-3-4 попытки!

4. Вишенка на торте! У негров и прочих убогих средний балл не может быть ниже, чем у белых больше, чем на 10%! И количество оценок выше 60 среди них тоже ни в коем случае не имеет быть право ниже, чем у белых. Даже если они по-английски не говорят и вообще ни на одну лекцию за весь семестр не явились. (А они и не являются - смысл-то какой? Им и так все дадут). И не дай Мерлин, среди них процент красных дипломов будет ниже, чем у белых - вам моск чайной ложечкой годами выедать будут и на комиссии по улучшению вашего преподавания таскать. Хорошо, если он тебе принесет курсовую на 100% написанную чат-ботом, тогда ему хоть оценку поставить можно будет. А если он и на это не сподобится, придется за ним месяцами бегать упрашивать, чтоб хоть пустую бумажку со своим фамилием сдал. При этом, по идее, предполагается, что оценивание работ идет вслепую, т.е. препод не должен знать, чью работу он оценивает (и какого оно цвета).

5. У каждого студента каждый семестр по каждому предмету обязательно спрашивают во всех подробностях, а достаточно ли ему препод фукал в жопку? А качественно ли ему преподавали? А доволен ли он способом оценивания? А что еще для дитачки препод обязан сделать? И на дай Мерлин, довольных твоими потугами будет меньше 80%.

Вы еще хотите знать, почему я этих дебилов ненавижу всеми фибрами своей души?
СС

PS. А поскольку я еще и aka декан (точнее, нечто вроде завкафедры), у меня дополнительные процентики в общем по каждому году обучения и по всему курсу в целом, не только по преподаваемым дисциплинам. А!! Еще и процент нашедших работу после окончания курса обучения в течение скольких-то месяцев должен быть не ниже чего-то там. Даже если оно в принципе работать не желает, а хочет сидеть на пособиях. Короче, проще заавадиться.

А вы где работаете?

Как бы это было здорово - чтобы можно было студиозуса заслуженно послать куда-нибудь. В магБритании низзя. В магБритании совсем другой заскок: каждого дебила обязательно надо дотащить до диплома и силой ему сию папирку вручить. Даже когда поциент активно отбивается.

А еще у нас есть строгие дедлайны для сдачи курсовых и экзаменов. Но если ты калечный и убогий инвалид, то тебе можно вовремя не сдавать, можно потом. У всех курсовые 1 мая, а тебе можно, например, 15-го. У всех на экзамене дается час, чтобы ответить на вопросы, а тебе полтора. Инвалидом может стать любой желающий, главное оформить соответствующую заявку. Можно объявить себя инвалидом по причине дислексии (когда не научился в школе писать). Или вот еще модный сейчас диагноз для инвалидства - "mental health problems". Заяви, что ты психический, и у тебя нервные припадки, - и никакие дедлайны тебе больше не страшны. Тогда можно для сдачи экзаменов затребовать себе отдельный кабинет, особые условия, отдых с перерывами и прочий обслуживающий персонал. Каждое пустое место носится со своими психическими проблемами как с писаной торбой и размахивают ими как флагом. Типа, если у него психозы и истерики по любому поводу, это такой повод для гордости, ну и заодно отличный способ затребовать, чтобы окружающие быстренько прогнулись.

Или еще ради общего блага справедливой оценки несусветных талантов дитачек им можно сколько угодно раз переносить сроки экзаменов. Помню, когда писала магистерскую диссертацию, очень сильно заболела. Полчаса сидела за компом писала-работала, полчаса валялась в полубессознательном состоянии, чтобы хоть немного прийти в себя. Поехала в универ распечатывать и сдавать с темпратурой 39.3. На обратном пути на остановке чуть сознание не потеряла - так плохо было. Деваться было некуда, надо было сдать работу к определенному сроку. А сейчас, если студиозус заболел в течение семестра, или придумал прочие "обстоятельства непреодолимой силы", можно затребовать продлить срок (просить можно сколько угодно раз, когда подходит очередной дедлайн). Причем, если раньше требовалось хотя бы справку от врача предоставить, то сейчас вообще ничего не надо, просто оставить заявку. Можно сказать, что у тебя "exam stress", и поэтому ты сейчас сдавать ничего не можешь, идите все нахрен, я как-нибудь потом, когда настроение будет. Exam stress - тоже повод для гордости.

А преподавательский состав должен из кожи вон лезть, чтобы не дай бог дитачки не перенервничали во время экзаменов (они могут и нажаловаться, если что не так). Поэтому количество экзаменов строго ограничено, лучше всего курсовые (которые за них ChatGPT сможет писать) и групповые презентации (когда один с телефона текст читает, а еще 5 дебилов в спортивках и сланцах рядом толкутся).

А еще любое чучело может в день экзамена прислать тебе емейл, что не придет, потому что не в настроении. Извольте переназначить на другое удобное для этого существа время. Я веду один предмет, где на потоке 400-600 мелких тварей полуразумных существ в год. В программу заложено 3 теста в семестр. В компьютерной лаборатории (которые еще надо найти в нужное время для такой толпы в достаточном количестве). И половина из этих человекоподобных пишет мне требования переназначить им тесты, ибо им не удобно в стандартное время занятий, заложенное в расписании их группы. Я уж молчу про то, что на сами лекции-семинары приходить, к примеру, к 9 утра они в принципе не собираются, это слишком тяжко, особенно в понедельник. Да и в 10-11 как-то рановато. А после 3-4 часов дня тоже они уже слишком устамши. В середине дня время обеда, какие могут быть лекции? И в пятницу настроение не для учебы. А в другие дни они работают и вообще заняты другими делами.

В общем, кто бы знал, как я мечтаю, чтобы разрешили устные экзамены. Чтобы можно было валить дебилов так, как они того заслуживают. Чтобы ходили и дышать неправильно в присутствии препода боялись. Чтобы каждый тупой тролль получал ровно такую оценку, какую заслуживает на самом деле, а не столько, сколько ему по разнарядке любимое начальство потребовало нарисовать.