Мне кажется, сие зависит от учителя. Мы тут недавно "Идиота" читали, так народ еще потом с неделю обсуждал и на переменах устраивал дебаты на тему: "А почему он сделал так, а не этак". Впали дети, короче, в классику - и весьма основательно.
"Война и мир" - прекрасна, если ее на самом деле читать, а не "проходить", поскольку проходят, обычно, мимо помойки. А книги нормальные люди читают. Для себя. Впрочем, проще встать в позу и сказать: "Классика - дерьмо". Как сегодня, по большому счету, многие и делают.

PersikPas
У Тургенева больше всего люблю "Накануне" и "Вешние воды".
А у Чехова - "Чайку".
Хотя и "Вишневый сад" прекрасен.

Солженицын - за милую душу. Бесподобно.
Из всего курса школьной литературы я не смогла осилить целиком Данте и "Мастера и Маргагриту". Первого перечитала и даже понравилось, а второе - не буду никогда, ибо вообще трэш.

Все читала, по собственному желанию. А вот когда нужно было заставить себя и прочитать что-то к уроку - не шло.

по списку читала до 3 класса - пока родители контролировали.
классику читала, конечно, но мне не нравится почти всё. ВиМ - затянуто, ПиН - надумано; "Идиот" - прекрасное произведение: читаешь, и поражаешься, какой ГГ идиот.
знаю абсолютно точно, что перечитывать никогда не стану

Частично. Зачастую очень частично. Классика никогда не была мне интересна.

я читала все произведения школьной программы, а ВиМ перечитала пару лет назад с огромным удовольствием

Helen 13 надо Вашу оценку "Идиота" себе в цитатник)

В школе Шолохов зашел лучше других. Спустя много лет решила перечитать - ну и фигня. Остальное даже не пыталась перечитывать, а некоторое из школьной программы даже и не читала.

Вот и поговорили...
Пошла рассказывать детям про Булгакова и про лютый трэш "Мастер и Маргарита".

Donna Liateros
А есть еще симпатичная форма, употребляемая при общении: "Лично мне не нравится".

В старших классах в кратком читала. Зато спустя несколько лет (примерно с 21 года) начала читать классику, в т.ч. школьную программу, и очень рада, что не делала этого в школе - по юности недопоняла бы, не оценила, а в сочетании со всеми лекциями и сочинениями еще и ненависть бы к русской классике заработала.

Чет не помню по школе Мастера и Маргариту, потом читала раза три.
Ах, да, я ж еще в старших классах жуткой прогульщицей была.

Читала всё, но далеко не всё понравилось и хотелось перечитывать.

Вообще, подводя итог своего участия в данном модном тренде - история про Раневскую, которую (и историю, и Раневскую) я очень люблю:

Когда в Москву привезли Мону Лизу, все ходили на нее смотреть. Фаина Георгиевна услышала разговор двух чиновников из Министерства культуры. Один утверждал, что картина не произвела на него впечатления. Раневская заметила:

- Эта дама в течение стольких веков на таких людей производила впечатление, что теперь она сама вправе выбирать, на кого ей производить впечатление, а на кого нет!

Tesey, симпатичная форма "лично мне не нравится" не помогла мне описать впечатление от всех моих чувств.

bodina_arina
на здоровье)

tesey
*А есть еще симпатичная форма, употребляемая при общении: "Лично мне не нравится"*
а что делать, если и вправду не нравится?
та же ВиМ. когда читала 1 раз, было интересно, однако на батальных сценах интерес угас. второй раз читала, когда проходили (глагол выбран не случайно) в универе, чтобы освежить - вообще не пошло

Нет.

"Войну и мир" читала взахлёб, сама удивилась, что книга понравилась, но эпилог дочитывала со скрипом (очень уж в отрицательном смысле впечатлила концовка "мира").

"Преступление и наказание" прочитала первую часть, потом бросила. Не моё совершенно. "Идиот" трижды начинала читать, доходила до середины, бросала, через полгода вспоминала, что надо бы дочитать (не люблю бросать книги), открывала, понимала, что ни черта уже не помню из сюжета и начинала сначала. В итоге - забила.

В школе из классики читала почти всё, хотя вот рассказы Чехова совершенно не выносила, мне его пьесы больше нравились.

программу прочитывала за лето,в том случае,если книга не была прочитана еще раньше. была записана в три библиотеки сразу...эх, славное, беззаботное времячко...

Читала подавляющее большинство, без кратких пересказов, но не сказать, чтобы с удовольствием. Особенно бесило, когда приходилось быстро читать очень объемные произведения, на которые потом тратилось буквально 2-3 занятия (столько же, сколько и на несколько коротеньких рассказов). Поскольку от бОльшей части русской классики я все же не в восторге, пришлось выработать очень быструю манеру чтения. На полноценное скорочтение оно не тянет, удовольствие в процессе тоже так себе, но помогало. Особенно при том, что читать книги для себя и по своему выбору хотелось много и неспешно.
По итогам школы выводы. Достоевский - первый отечественный тролль, жирный и зеленый, за что его можно-таки любить и ценить, но в ПиН как раз эта черта проявляется слабо.
Чехов - ни в коем случае не читать быстро, у него не в сюжете сила.
ВиМ - книга для всех и одновременно ни для кого. Практически каждый в ней найдет интересные для себя линии, но 2/3 текста будут неинтересны.
Пьесы - зло как жанр, Булгаковские - исключение. Впрочем, он вообще прекрасен и удивителен.
Куприн, Катаев - прелесть.
Алексей Толстой - ах, какой шикарный язык! Обожаю его Петра, начало практически наизусть помню.
Грин - ну почему, почему в программе неплохие, но довольно банальные "Алые паруса", а не ранние его рассказы, годов так 1905-1908?!
Шолохов - мимо. Вот совсем. Герои мне совершенно неинтересны, донская природа вживую несравнимо лучше его описаний.
Серебряный век - мимо, практически полным составом.
Маяковский, Блок - нравится, да.
Некрасов - удивительный язык.
Бёрнс - бог.

Прочитал все, кроме Онегина -- это я реально не осилил, раза три брался и не мог.
Читал в основном для того, чтобы просто в курсе быть. Впрочем, зря -- из того, что неизвестно понаслышке, я все равно ничего не запомнил.
ВиМ прочитал с огромным удовольствием. Сейчас уже не питаю по ее поводу восторгов, они сильно перебиты восторгами по поводу недавно прочитанной по собственному почину Карениной.
Достоевского прочитал и ничего на эту тему не почувствовал и не подумал.
Еще из массивного есть "Тихий Дон" Шолохова, нравился тогда, хранит мысль, важную для меня и сейчас.

А если посмотреть на общую картину, то на данный момент я ценю только две прочитанных в школе книги -- "Тихий Дон" и "Собачье сердце". К остальным равнодушен. Ах да, не совсем -- Чехов меня совсем расстроил.

читается легко
глубинный смысл ищется не очень или не тот, что бахнут преподом/критиками/etc.

Читали до конца серебрянного века, потом, слава аллаху, все это было перекрыто подготовкой к ЕГЭ.
но да, честно читал все, в том числе и пресловутую Войну и Мир.
и даже списки на лето.

Что-то читала, что-то только пролистывала. Преподшу русской литературы наш класс не любил, поэтому книги, которые ей нравились, нам обычно не особо. При извечном противопоставлении Достоевского и Толстого она держала сторону Толстого, так что мы на ура приняли Достоевского.

ЧитатЪ. "Тихий Дон", "Собачье сердце" - взахлеб.
"Преступление и Наказание", "Война и мир", "Мертвые души" - читалось, но потому что надо было.
"Идиота" я начинала несколько раз подряд, обрывалась на середине книги и бросала до следующего раза, тоже было и с книгой "Братья Каромазовы"
"Портрет Дориана Грея" - читала запоем, но недочитывала 2 главы - меня нереально бесит концовка.
"Мастер и Маргарита" - бросила на середине, не пошло.
"Отцы и дети", "Обломов" - понравились, но без фанатизма.
Блок, Маяковский, Бродский - учились и зубрились, потому что были в фаворе.
Чехов радовал, как и некоторые произведения Толстого.
В остальном читала, но вот списки на лето - пролистывала краткое содержание.

Обожаю Достоевского. Надо перечитать.

Я не читала только "Мертвые души" Гоголя. Не сложилось.