 #тест #отвлечённое #эксперимент
Что-то снова на меня нашло. (Чем только не займёшься в преддверии сессии...) Прошла тест IQ на 110. Лол. 7 мая 2017
1 |
|
|
|
Матемаг
Да, эти 30 минут или меньше, можно потратить с большей пользой. :D |
|
 |
|
|
Бросила на вопросе с цифрами, там где
12 (56) 16 17 ( ) 21 Ну вот как это угадывать, если вариант не один? Фигня, канешн, к тому же все равно результат получился 143 при брошенном тесте. |
|
|
|
|
madness
Так интеллект же! Нужно догадаться, какую цифру загадал составитель! |
|
|
|
|
Да, блин. Посмотрела в интернетах - пишут, что правильный вариант (12+16)*2=56, (17+21)*2=76. Но ведь можно сделать так: (16-12)*14=56, и (21-17)*14=56. Чем второй-то вариант хуже? И это я еще не сильно думала. Кароч, отстой.
|
|
|
|
|
madness
Не стоит многого ожидать, прост. |
|
 |
|
|
madness
С тем же успехом там может быть и 61. А что – 12+5=17, 16+5=21, следовательно, 56+5=61 :) |
|
|
|
|
KNS
о, да) |
|
 |
финикийский_торговец Онлайн
|
|
KNS
madness Нет, не может быть. Потому что зависимость существует внутри строчки, а не между ними (верхней и нижней). И нас интересует, как "56" получилось из "12" и "16", а не то, как "17" из "12" и "21" из "16". 12 (56) 16 17 ( ) 21 т.е.: A (B) C D (F) E B = f1(A, С) Тогда и: F = f1(D, E), причем f1 установлена ранее по известным A, B, C. А желание прибавить по 5 - так числа выставлены намеренно, чтобы подловить человека, путающего общее и частное. Множества и подмножества, и ошибочно выявляющего причинное-следственные связи (или видящего ложные связи). То есть интеллектом в отношении поставленной задачи не обладающего. Но тест - лажа. Я пропустил все буквенные задачи, требующие вспоминать алфавит (что было делать лень) и получил 137. Что есть бред. |
|
|
|
|
финикийский_торговец
Вам знакомо понятие "юмор"? |
|
|
финикийский_торговец Онлайн
|
|
KNS
Что поделать, я не обращаю внимания на скобочки. Кроме того, в контексте этого вопроса я его не ожидаю совершенно. Но да - знаком. 1 |
|
 |
|
|
Угадывать буквы в этих кружках не мое. То в одном две н, потом напротив н - о и что блять? Кароче, в этих заданиях логика не поддается моему анализу.
Странно, что в конце нет возврата. Сделал тест за 11 минут, потому что пропускал вопросы, которые сразу не получались, чтобы не тупить на одном, а потупить над ними, если останется время, но нихуя, тест сразу закрылся после последнего вопроса. Впервые такую дичь вижу, обычно если тест на полчаса, значит, на полчаса. |
|
|
|
|
Гламурное Кисо
Там в начале написано, что нельзя возвращаться. |
|
|
|
|
lrkis
Читать многабукв для слабаков. Но логика тогда неясна. В книжке айзенка 85 года, что лежит у меня дома наоборот советуют отвечать как можно быстрее, чтобы потом вернуться к сложным, плюс мозг умеет в параллельные задачи и мы вроде как думаем уже над другим, а в голове держатся все задания и некое легкое размышление продолжается незаметным образом. Эффект как на экзамене, когда только сдал работу и вспомнил через 5-10 минут как надо было решать. В любом случае http://sly2m.com/sly2m/IQ/myIQ.html?id=847157142510 и тест говнище как раз из-за отсутствия возврата. |
|
|
|
|
Гламурное Кисо
Видимо, составители теста решили с этим не заморачиваться. |
|
|
|
|
>>Потому что зависимость существует внутри строчки, а не между ними (верхней и нижней)
Почему нет? Это где-то в условиях написано? Там вроде бы написано, что нужно вставить недостающее число и не написано, по какому принципу это делать. То есть получается, что можно использовать любой принцип. И если в этом случае больше одного варианта правильных ответов, то тест не валиден. |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
