На тему декламации была одна чудная славная история, но ее для полного погружения нужно рассказывать устно: интонации речи важны для понимания сути. Если в общих чертах, все выглядело так:

Универ. Ежегодные поэтический турнир. Ежегодная групповая декламация чего-нибудь проникновенного в момент открытия. В том году как раз умер Филатов, поэтому читаем "Казнь Насими". Отрывок сложный, там и нарастающее напряжение, и ностальгия, и надежда, и отсутствие надежды, и размышления о высоком, и отчаяние. Репетировали дней пять. В числе постоянных организаторов турнира и, соответственно, декламаторов - моя будущая невестка Оля. Чудесная девушка... разговаривающая с интонациями Ренаты Литвиновой.

И вот она впервые читает один из своих фрагментов (напоминаю, С ИНТОНАЦИЯМИ РЕНАТЫ ЛИТВИНОВОЙ: томным растягиванием гласных, придыханиями и т.д.):

В поэтоубийстве решает суровая точность часов -
Из тысячи пуль повезет хоть одной - но узнать бы - которой?
О, череп Поэта, он весь в чертежах пулевых траекторий,
Подобно постройке, опутанной сетью рабочих лесов...

На "черепе поэта" народ начинает неконтролируемо ржать. Оля хмурит брови и начинает заново. Ей кажется, что не хватает того самого выражения, она очень старается "передать смысл", но от этого интонации Ренаты Литвиновой вылезают только сильнее и сильнее. "О!!! Череп!!! Поэта!!!" - одновременно трагично, томно и призывно завывает она. Народ валяется под партами, всеобщая истерика. Оля прерывает декламацию, оглядывает творящийся бардак и с непередаваемой яростью (но все с теми же придыхающими ИНТОНАЦИЯМИ РЕНАТЫ ЛИТВИНОВОЙ!)))), отстукивая кулаком каждой слово, восклицает: "Ну! что! блядь! я! делаю! не так?!!"

Некоторых пришлось холодной водой в чувство приводить )

Нас помню ещё с первого класса этим "выражением" мордовали. В старших классах даже мысли не возникало, что можно читать без "выражения". Другое дело, что каждый "выражался" в меру своих способностей.

А ребенок в саду уже все стихи тоже с выражением читает)

За что нас - двух студентов - пинками под зад вышибли из зала.
Мой дружбан по факультету Миша Медяник, по кличке «Папа», поражал нас умением переводить в рифму все что видит, да так здорово, что мы ему предрекали потрясающее будущее. Накануне 8 марта на факультетской доске появился призыв-приглашение на поэтический вечер в соседнем институте.
Надо сказать, что наш институт радиоэлектроники (сплошь мужской) располагался прямо напротив девичьего инженерно-экономического, и такие встречи проходили регулярно. Мишка долго меня не уговаривал, обещал, что уж сегодня мы точно снимем кого-нибудь. Мы набрались «Анапы» по 1руб.07 коп.

- Прочь! Прочь все эти вина!
Плачет за ними большая дубина!
Истину скажет вам пьяница - Папа,
Самый прекрасный напиток «Анапа».

Такие суммы мы могли себе позволить и перед встречей с прекрасным набрались, да еще и с собой прихватили. Расположились на галерке, так как зал был набит битком - во, были времена! продолжили выпивон и Мишка начал мрачно критиковать всех выступающих. То ему девчонки не нравились, то репертуар.
Мы уже собрались выкатываться, но тут вдруг на сцену выполз единственный, наверное, парень ИНЖЭКа, типичный ботаник и начал свое выступление со стихотворения Евтушенко. Точно стих не помню и поэтому извиняюсь заранее, но запомнил, как с сексуальным придыханием он читал:

Кровать была расстелена,
А ты была растеряна
И все шептала шепотом,
- А что потом, а что потом!
Но вот идешь по городу
Несешь надменно голову,
В твоих глазах несмешливость
И в них приказ не смешивать и т.д.

Зал таял в сладостной истоме. И заканчивается это супермодное по тем временам стихотворение медленным повторением начального текста:

Кровать была расстелена
И ты была растеряна
И мне шептала шепотом…

Мишка-рифмоплет совершенно неожиданно не только для публики, но и для меня вдруг встал и на весь притихший зал закончил рифму:

- КУДА СУЕШЬ - ВЕДЬ ПОПА ТАМ!

Wave
Отличная история!

https://fanfics.me/message102295 — я знаю, как надо (в конце концов, это я сам же и написал). Но ни разу так не получилось, сколько ни пытался.

Хехе, всегда сдавала на высший балл, потому что к моменту, когда начали требовать "с выражением" уже отлично умела подражать интонациям и потому подстраивалась под конкретного учителя.

Как же из меня это потом выбивали, чтобы можно было на сцену выпускать))))))