А, я ещё три книги Веркина прочитал, не понравилось.

И наконец-то добрался до Луи Буссенара.

Хз, может, ещё что вспомню.

Как вы вообще запоминаете, когда что прочитали? Я просто читаю, и всё.

в четалке сохраняется

Heinrich Kramer
Я читаю с бумаги.

Heinrich Kramer
А в читалке я удаляю файлы сразу же после прочтения.

О! Успенский и его книги о словах прекрасны

Чудесная Клю
Да ладно. Так противно его некоторые пассажи читать, как-то липко и неприятно.

My Chemical Victim
например? Я читала не все, а книгу про имена. Она для Детей написана и очень прикольно.

My Chemical Victim

я трекаю на Goodreads - потом интересно смотреть статистику по количеству страниц и вот это вот всё. Вроде ещё на Литресе можно трекать, но там в в основном русскоязычная литература.

ну и плюсик Goodreads: приложение распознаёт и ищет книги через камеру, так что можно быстро ознакомиться с рейтингами и отзывами ещё на этапе выбора книги в магазине.

My Chemical Victim
Записываю в тетрадку, которую веду лет с 12)

О! Припомнился дневник внеклассного чтения, который мы вели в младших классах. Там ещё картинки надо было делать

drakondra
Ага, я после этого уверяюсь, что читаю слишком мало, по сравнению со всякими буктьюберами, и бросаю... Нет, не тетрадь, а читать.

Чудесная Клю
А у меня есть кулстори с этим дневником.

Мы с пятого по седьмой класс (пока я учился в городском лицее) летом вели читательский дневник. До сих пор помню: брался тетрадный разворот, левая часть разлиновывалась «Автор, Название, Герои, Тема, Основная мысль» (последние два я ужасно плохо различаю), а на второй коротко пересказывался сюжет.

Ребёнком я был читающим и старательным, а учительница, которая меня жутко не любила, требовала записывать в тот дневник даже рассказы. И вот летом после то ли пятого, то ли шестого класса я читал Очень Много — несмотря на объёмного и тяжело мне давшегося «Спартака» Джованьоли, в то лето я суммарно прочитал около двухсот произведений, потому что в свои двенадцать просто влюбился в Брэдбери и О. Генри. И всё, от больших книг до рассказов, я записывал. Естественно, на первом уроке литературы, когда надо было рассказать о летнем читательском дневнике, я просто раздувался от гордости и предвкушения собственного же рассказа о любимом произведении — это был крапивинский «Полосатый жираф Алик».

Короче, это история о том, как мне поставили две двойки — за жульничество при набирании количества книг с помощью рассказов и враньё.

My Chemical Victim
Ого! После этих двоек я, как родитель, имела бы очень серьёзный разговор с учителем в присутствии директора.

Чудесная Клю
За кого вы меня принимаете, за того, кто решает проблемы словами через рот и говорит о них старшим и умным? Так как это было элитное место, куда поступали из обычных школ по конкурсу после четвёртого класса, нам быстро объяснили учителя, что мы, выползыши из плохих школ, ещё не цивилизованные люди, а обезьяны, из которых ещё нужно сделать людей. Поэтому я подумал, что я просто ещё не человек, а дикий троглодит, и учитель так реагирует потому, что ему противно от моей тупости и дикости, и он прав - и не стал ничего говорить.

В конце седьмого класса ситуация стала невыносимой, я перевёлся в обычную школу... И выяснилось, что я грамотный и достаточно талантливый мальчик, а не неумеха с пустой головой.

My Chemical Victim
Вспоминаю, как в первом, кажется, классе решил испробовать школьную библиотеку. Взял что-то за авторством Чуковского, прочитал за несколько перемен и вернул. Боже, как долго библиотекарь распиналась, мол только на картинки и смотрел. От попытки пересказать сюжет она отмахнулась. До девятого класса в школьной библиотеке ноги моей не было...

My Chemical Victim
То есть родители дневник не подписывали и не интересовались?

Чудесная Клю
Наверное, считали, что это не сильные проблемы; потом думали, что со сменой классрука всё наладится. Когда поняли, что я вообще никак и ни при каких обстоятельствах не приживусь - сменили школу.

My Chemical Victim
Ну, я другого рода родитель. Все-таки, когда ребёнок в младшей школе, ещё надо интересоваться справедливостью оценок. Тогда ему проще будет дальше, не будет считать себя кем-то не тем.

Я как-то рассказывала про племяшку, которая в школе схлопотала трояк по рисованию, мол, грязно. Мои дядя и тетя (дед и бабушка ее) взяли книги и показали училке (а как ещё такую назвать?!) что такое графика. Оценку исправили.
Чтобы вы понимали, полемяшаа стала неплохо рисовать едва взяв карандаш. Рисунки сразу отличались от сверстников. Ей эта тройка была дико обидна. А ведь она на тот момент уже ходила в художественную школу. В художественной школе она ежегодно выигрывала грант с очень приличной скидкой на обучение. Диплом художника в 15 лет. Сейчас она дизайнер-фрилансер и вполне успешный. А не заступись тогда бабушка с дедушкой, кто знает... дети бывают очень ранимы, когда не справедливо с ними.

Чудесная Клю
А вообще, я тут подумал — останься я там, я бы не пошёл в филологию. Ну, что это за филолог, который в шестом классе ходил на каникулах в школу переписывать работы, чтобы у него в триместре «двойка» по русскому не вышла?

А потом я перевёлся в обычную школу, и выяснилось, что мне мало того, что никаких вообще усилий прикладывать не надо ради годовых «пятёрок» по гуманитарным предметам — я легко обхожу всех этих лицеистов на городских соревнованиях, связанных с русским языком :D