Коллекции загружаются
#1_сентября
Ирония судьбы: когда я сама была ребенком, то школу очень любила. Обожала учиться, благо, учеба легко давалась, и класса с шестого я в принципе не знала, что это такое "сидеть над уроками" (все делалась на скорую руку, в основном прям на переменах, и все равно четверка была только по русскому). Обожала тусить с друзьями. Обожала участвовать в конкурсах, олимпиадах и проч., была за любую движуху, кроме голодовки. Накопила вагон и тележку воспоминаний, которые радуют до сих пор... А теперь я мать школьницы, и школу НЕНАВИЖУ. Вот прям реально ненавижу: сегодня по случаю начала учебного года весь день трясет :( Секрет метаморфозы прост: мой ребенок не любит и не хочет учиться (хотя школу любит). А таки надо. И в итоге с ним и местами вместо него учусь я. Стою над душой, проверяю домашние задания, нанимаю репетиторов. Трачу какие-то немеренные объемы времени, сил и нервов для того, чтобы заставить дочь сделать то, что сама в ее возрасте сделала бы в 10 раз быстрее и с удовольствием. Ссорюсь с ней и унываю сама. Раньше была надежда, что попозже станет легче, но вот мы уже пошли в седьмой, и просвета даже не видно. И я прямо таки начинаю отчаиваться. Особенно когда вспоминаю о том, что мне осталось не пять лет каторги, а четырнадцать: в тот год, когда Алиса пойдет в выпускной класс - Ксеня как раз станет первоклассницей. [длинная мысленная тирада матом] 1 сентября 2020
10 |
малкр
|
|
Эмили Джейн
Система ее обидела |
Чудесная Клю
Уже попробовали в конце прошлого года. Съехала в итоге ниже некуда: по всем главным предметам тройки, пятерок вообще нет ни одной, даже по тем предметам, которые ей искренне нравятся, вроде рисования. Причем не из-за глупости или "не дается" (не дается ей, собственно, только все тот же русский, с ним с самого начала все было непроглядно), а потому, что а) лень и б) оправдание лени модненьким аргументом "ну вот такая я, что поделать". Если не контролировать выполнение дз - она просто перестает их делать. Или делает настолько на отвали, что можно было бы и не делать. Не читает заданные книги, не пишет сочинения, заполняет от балды контурные карты... Поэтому оценки в журнале практически по любому предмету выглядят как "55252252". Конечно, можно списать на "учеба - это не ее" и забить. Но фактически поставить крест на образовании и перспективах ребенка - это как-то чересчур. А это крест: даже если попозжа мозги включатся, пропущенные годы учебы в одиннадцатом классе не наверстаешь. 3 |
Эмили Джейн
Показать полностью
Чудесная Клю Так и съехали. И ничего. Раз есть пятерки, то костыль ей не нужен. Совсем. Но пока будет костыль, сама она ходить не начнёт.Уже попробовали в конце прошлого года. Съехала в итоге ниже некуда: по всем главным предметам тройки, пятерок вообще нет ни одной, даже по тем предметам, которые ей искренне нравятся, вроде рисования. Причем не из-за глупости или "не дается" (не дается ей, собственно, только все тот же русский, с ним с самого начала все было непроглядно), а потому, что а) лень и б) оправдание лени модненьким аргументом "ну вот такая я, что поделать". Если не контролировать выполнение дз - она просто перестает их делать. Или делает настолько на отвали, что можно было бы и не делать. Не читает заданные книги, не пишет сочинения, заполняет от балды контурные карты... Поэтому оценки в журнале практически по любому предмету выглядят как "55252252". Конечно, можно списать на "учеба - это не ее" и забить. Но фактически поставить крест на образовании и перспективах ребенка - это как-то чересчур. А это крест: даже если попозжа мозги включатся, пропущенные годы учебы в одиннадцатом классе не наверстаешь. И сейчас пока ещё есть время всколыхнуть в ней самостоятельное. Класс не выпускной. А вот через год будет гораздо сложнее. 2 |
Эмили Джейн
У меня сестрёнка так училась. Ей все было лень и не надо до 5 класса. Была троичницей без намёка на светлое будущее:D Но мама никогда не вмешивалась, помогала, если ребенок сам просил помощи. В итоге классу к 8 она как-то резко подросла, включилась в учёбу. Закончила школу с золотой медалью, поступила на бюджет в мед) А ваша ситуация - это наглядный пример того, что случается, когда родителям учёба нужна больше, чем детям. 1 |
Миравно
моя соседка так училась, если мать поднажмёт - сделает, нет - не сделает. закончила и школу, и колледж, и универ - всё с огромными усилиями родительницы во благо перспектив. И ведь поди ноготочки делает неплохо!в голове - пусто. с пустотой прекрасно работала (в мед сфере, но не врачом), отличить одно от другого не может, но оно и не требуется, профессия прикладная, обезьяна справится. после деторождения переключилась на ноготочки и не планирует возвращаться к перспективам. столько лет, столько денег и столько нервов в трубу) потому что не её это и вот такая вот она. и зачем? 1 |
Чудесная Клю
И ничего. Раз есть пятерки, то костыль ей не нужен. Совсем. Но пока будет костыль, сама она ходить не начнёт. Пятерки показывают то, что у нее норм. с сообразительностью и интеллектом. Но на одной сообразительности школьную программу не вытянуть. Теоремы, правила, формулы нужно учить. Пробелы имеют свойство накапливаться, и новый материал без прошлого уже непонятен.Что же до "и ничего", то сплошные тройки - это не предел. У нас уже был эпизод, когда она просто перестала посещать уроки по конкретному предмету, потому что перестала понимать материал, получила втык от учителя и решила, что проблема неразрешима и "что поделать". . |
Dora3
А ваша ситуация - это наглядный пример того, что случается, когда родителям учёба нужна больше, чем детям. Моя ситуация - это наглядный пример того, что соучается, когда родителю вот вообще плевать, как ребенок учится, лишь бы учился, но при этом он трезво понимает, что если перестать пинать, ребенок тупо не закончит школу. Вообще ни в каком формате.1 |
Чудесная Клю
это уже из маркетинга, и вот этому её никто не учил) |