Ryska200
Извините, но я ща немножко удивилась.

"Не знаю, как объяснить -> если кто не понял, то он гуманитарий" - логические ошибки вижу тут я. Как минимум две.

Lothraxi
Мы как раз на методике математики учимся объяснять. Под гуманитарием имеется в виду ребёнок, никак не понимающий предмет. Ну способностей у него нет, не убивать же его. Не догоняющие просто требуют дополнительного внимания и объяснения.

Ryska200
Объясню на примере моей любимой дебильной аналогии.

Если новичку трудно вышивать крестиком, это еще на значит, что нитки плохие. Он просто не умеет с ними обращаться.

Если новичку трудно учить детей, это еще не значит, что ученики бездарные. Просто учитель пока неоч.

Это ж не гроссмейстерский уровень шахмат, а обычная арифметика. Уровня "сходи в магаз за хлебом и печеньками, хлеба батон, а печенек на все оставшиеся".

(Пойду выдыхать, чот я расстроилась)

Lothraxi
Тоже верно

Так, я выдохнула и вспомнила, почему вам может быть трудно объяснять.

Вам же нельзя вводить понятие переменной?

Lothraxi
Да

Ryska200
Методисты у вас злые, плохие люди. У нас вводили.

Ребенку вообще без разницы, что укладывать в голове: число 12, число 0 и число Х. Для него это все одинаковые по сложности вещи.

Но если ему разрешить любое неизвестное - скажем, возраст Фродо или цену на батон - без мучений оставить неизвестным и работать с ним прям так, все станет намного проще.

Lothraxi
Это да. Простенькие уравнения они то начинают решать. Только уже ближе к концу началки. До этого выкручиваемся как можем.