Глиссуар

мы таки про "должен" или "хорошо бы"?

и мне кажется, тут не все понимают разницу между печатными и письменными буквами)

EnGhost
Ээ, но все еще вопрос, а чем тогда родители занимались?
И как вообще, не знаю, ребенок взаимодействует с окружающей действительностью? Чем он вообще занимается? Что вообще можно делать в пять-шесть лет, если ты еще не умеешь читать и писать (а уметь читать и не уметь писать, ну, тоже сложно)?

Я не против того, что в первом классе учат читать-писать, но нужно понимать, что школа ориентирована на "принцип эскадры", т.е. минимальный требуемый ей уровень - это ниже среднего.

Facensearo


Элементарно. Я к примеру был именно такой. Нет, печатными буквами я мог бы написать, если сильно захотел бы, но терпения у меня никогда на это не хватало. А прописью меня не учили, кстати правильно делали, я бы взвыл в возрасте 5-6 лет учить пропись.


Да чем угодно, если честно, я вообще не понимаю почему обучение письму внезапно стало проблемой родителей. Чтение да, в большинстве своём этим должны заниматься родители. Счёт ± тоже, хотя в общем-то это чаще задача дет. сада. Задача же родителя, как я вижу, привить ребенку любопытство и не отбить желание познавать мир. И в общем-то все. Все остальное, это уже задача школы.

Нет, после поступления в первый класс, можно сколько угодно заниматься с ребенком дополнительно, но по большей части придерживаясь школьной программы.

Facensearo
Родителям научить ребенка читать - это получить 2-3 часа в день для своих дел.
Вдобавок ребенку уметь читать - это доступ ко всякому интересному. А писать это унылая непонятно зачем возня.
Так что уметь читать и не уметь писать (не печатными буквами, если очень приспичило, а вот именно писать) можно очень запросто.