Навия
там же строгие временные интервалы, а телевизор мало того что даёт на день, так ещё и нашего города не было в прогнозе, мы на соседнюю область ориентировались :D

Навия
о, повезло. У нас проверяли, тройка по природоведению - мечта. ещё нужно было розу ветров рисовать на каждый день, но как - то ли не объяснили, то ли плохо объяснили.

шамсена
Конечно, не может. Более того, довольно легко показать, что где-то рядом (или не очень рядом) он будет дуть в противоположном направлении. Поэтому метеоплощадки делают подальше от препятствий и срезают траву. Кроме того, направление ветра меняется и во времени, поэтому в течение даже одного дня может сильно измениться, и если фиксировать в разное время, то и результат будет разный.

Миравно
Лайфхак "как запомнить эту фигню":
Если на карте стать лицом к Китаю (Китай - это же восток, это все знают), то слева будет север (Россия и далее по тексту), справа - юг, сзади, что логично, запад.
*философски* А правую и левую руки я начала различать, когда меня начали на пианино учить играть... до сих пор путаю.

Миравно
А если пасмурно

Altra Realta
А вот это очень верно! С безапеляционным послушанием старшим, веди себя тихо, не вопи, помни о приличиях. Эта выученная школьная социализация настолько неадекватна реалиям жизни, окружающим ребенка... Жуть.

Миравно
Не повезло. У нас не требовалось, кажется, временные промежутки.

Миравно
Круто не повезло.

Ну реально очень...занудное задание в той форме, в которой я помню. Хотя роза ветров - это интересно, у нас такого не было.

Навия
отличный лайфхак)
я просто путала право и лево и до сих пор путаю. то есть спонтанно не могу сказать.
нас учили на физкультуре: вот право, вот лево. ошибся - свистком свистели в ухо, оглох - значит, подействовало обучение!
учителя нужно было слушать не только чтоб получить хорошую оценку, она вообще не самоцель))

шамсена
Мы занимались этой темой, там все ОЧЕНЬ страшно.

Altra Realta
обычно восток каждый день в одном месте, а погоду измеряют из дома. в направлениях света было меньше всего проблем, больше - в чортовом ветре, хз откуда он дует! и самое главное - откуда должен.

Миравно
Я тоже.
Я руки эээ... без привязки к пианино до сих пор путаю. Хотя и учили меня недолго, и играю я... в смысле, играла, откровенно нехорошо. Мне быстро надоело учиться)
У меня это параллельные процессы получаются - я определяю и что у меня с той стороны находится, и как эта сторона, собственно, называется XD

Навия
это, кстати, одно из свойств мозга и оно даже связано с обучаемости языкам каким-то образом, по крайней мере, я видела исследование на этот счёт.
я обычно чутка сжимаю ладонь той руки, которой пишу - это правая. здесь право.
абстрактные понятия вообще плохо ложатся.

Вы амбидекстеры, что ли? Обычно одна рука ведущая. Дальше надо запомнить, правая ли это - и ты правша, как большинство, или левая.

Миравно
Ох. С языками у меня всё...сложно и печально. Вот это реально тот предмет, который мне никогда не давался.

Мне для этого нужно вспомнить, какой рукой я пишу XD Осталось научиться писать обеими для полноты картины XD

Заяц
Это цепочка "лево - где моя рука - вот тут лево", а не "лево - вот тут лево".
Спонтанно, когда не задействована середина цепочки "где моя рука", лево может быть где угодно, его не существует.

Навия
Сжимание для того и делается - это попытка написать что-то, просто со временем до микроскопичности доведена.

Заяц
Скорее всего, нет. И я не очень понимаю, как это определить на 34 году жизни. Левая рука у меня ЕСТЬ и я ей что-то могу делать. Но пишу-то я правой и многие вещи делаю правой... Нет, и левой, наверное, смогу... но гораздо хуже.

Миравно
Хорошая идея, да.

Навия
У меня Китай на юге, что я делаю не так?))

Ох уж эти задания и проекты... В том году чудесное задание в сентябре было у моего сына-первоклашки - перечислить как можно больше разных народов России. Да и в целом вся домашка (у нас это "обязательные рекомендации") была на уровне - 3-4 часа минимум с одним родителем, лучше с двумя сразу. Ежедневно. Типа детки на урок должны прийти подготовленные к тому, что на уроке будет, а то они не успеют. И да, сын очень не понравился учительнице из-за проблем с поведением, что сильно сказывалось. Оценок им не ставили, но до слез она мне его доводила, завуч еле успокаивала, сама учительница не справлялась.
В этом году снова в первый класс (спасибо ЦПМПК!), но в другую школу - в ней я сама училась, половина моих учительниц еще работают. Программа та же, так что ребенок тщательно проинструктирован, что учится он для себя и своего будущего, оценки вторичны - главное знания, навыки и умение находить информацию. Но да, для именно хороших оценок - нужно с учителями быть паинькой, не мешать на уроке, не хулиганить и слушать внимательно. И работать на репутацию, чтобы после она работала на него. А что не поймет - будем разбирать дома, учиться искать информацию тоже самому, с помощью родителей. Так что, думаю, на презентацию с вопросом об оценках он дал бы стандартный ответ, что вести себя нужно хорошо, тогда и с оценками проблем не будет.

Лиза Пинская
И вот это и есть печаль. Из обучения пропала ценность самого обучения. Потому как вроде дети в школу учиться ходят в первую очередь))

reuth
Находитесь в восточной или центральной России или Монголии? XD Не, ну из Японии он вообще на западе... смотря в каком государстве стоять, конечно) Шарик-то у нас того...вообще круглый.

Миравно

начинаем уроки природоведения на фанфиксе.

> розу ветров рисовать на каждый день,

на этой диаграмме "ветер дует в компАс" (северный ветер = ветер пришедший с севера) или наоборот ?

Лиза Пинская
> перечислить как можно больше разных народов России.

их всего два - русские и все остальные.
вот перечислить все народы Израиля - нетривиальная задача.

ivan_erohin
надеюсь, это у вас шуточки такие.