Отпад! ))) креативщики, однако)))

когда прочитала варианты ответов, вернулась к началу поста, убедиться, что там написано 4-6 классов, а не лет... Как же так всё грустно-то?

Я бы тоже не ответил тогда. Никогда не любил сказки, поэтому в 7 лет прочитал Мастера и Маргариту. Надо бы перечитать кстати.

Странно все это.
Наверное, родители не читали детям сказки и не привили к ним любовь к чтению?
Или дети читают совсем другую литературу.)

Печально, девицы, печально... Я думала, это только у нас такая картина.

А что печального? Сказки - есть лютая хуйня, имхо. Печально, когда ты приводишь в пример героя известного произведения не из руслитры, а собеседник, видимо, ограничился школьным курсом и на зарубежное творчество внимания не обращал.

Ради любопытства задам своей третьекласснице, когда она вернется домой, те же самые вопросы.
Потом расскажу.)

Может, современным детям не до старых сказок? Кому нужна унылая байка про водичку из копытца, когда в близком доступе есть истории гораздо круче?

Опять же, всё течет, всё изменяется. И сказки своё отживают, наверное, на смену старым приходят новые.
Вот кто-то из обывателей-неспециалистов знает, какие сказки рассказывали детям в 12-м веке? Или 16-м?
А ведь они были наверняка. Но постепенно были вытеснены более новыми, более адаптированными к временному отрезку историями.

Иван-царевич в облике лягушки жил на болоте....
начало какого-то средневекового фэнтази гг
Со слэшным уклоном

Андрей Бон
соглашусь

Андрей Бон хотите сказать, сказки про царевен и королевичей, на которых выросли многие здесь присутствующие, придумали в 70-80-е годы?))

Моя дщерь ответила на все вопросы и удивилась, что это можно не знать. Долго хихикала над ответами:-)

Iolanta вот это я понимаю:) А вообще знания о таких вещах кажутся мне какими-то неотъемлемыми, это как общая эрудиция, как знание того, что Земля круглая (и не надо мне тут приводить пример Шерлока Холмса)

AllyBee13
//хотите сказать, сказки про царевен и королевичей, на которых выросли многие здесь присутствующие, придумали в 70-80-е годы?//

*аж поперхнулся* Странно. А можно спросить, на основании чего вы сделали такой вывод?

Те же братья Гримм собирали немецкий фольклор в 18 веке, так что сами сказки явно старше на век-другой. Русские народные сказки записываться тоже начали веке в 18-19 (хотя слышала и про 17 век), а сколько времени они до того ходили по народу - а кто ж его знает :-)
Но - я не говорю про детский сад, но даже в начальной школе какие-то из этих сказок дети изучают, что-то из русских народных точно в программе есть :-)

Андрей Бон я к тому, что все сказки - они из глубокой древности, это всё фольклор, который кто-то собрал. И если это было интересно нам, то чем хуже современные дети? Особенно совсем маленькие, которые ещё не дорвались до интернетов. Видимо, их родителям было не до того.
И я почему-то уверена, что эти дети, не знающие про Царевну-лягушку, и более современных сказок не читали. В том и уныние

Из глубокой древности?
Возможно. Но еще возможней, что до нас дошли лишь самые адаптированные версии старых сказок. Самые универсальные сюжеты, понятные в любые времена, а персонажи подменивались более знакомыми и узнаваемыми. То есть, фольклор-то собирали, но по жизни постепенно переделывали его в "новье".
Я об этом и хотел сказать. Каждой сказке - свой временной отрезок. Потом она либо видоизменяется (иногда до неузнаваемости), либо потихоньку выходит из употребления.

И вот отсюда растут ноги вашего вопроса - если это было интересно нам, то почему не должно быть интересно современным детям?
А такое понятие как ритм жизни вы не учитываете? А гиперпоток информации, насильно льющийся в мозг и заставляющий его работать интенсивнее? Мозг современного ребенка волей-неволей приучается воспринимать гораздо больше инфы, чем ребенка из средневековья. И приучается ПОЛУЧАТЬ её в большом количестве.
А старые сказки с прямым, линейным, неспешным сюжетом, с небольшим кол-вом героев и действий не дают мозгу того количества гигабайт, которое требуется для привычной работы. Вывод - неинтересно, слабо, не то. Вникать в такое может только малое дитя в свою "личную докомпьютерную эру", эру слабых информационных потоков. Потом - уже нет.
И ребенок, смутно помня "нечто такое", конкретикой все же не владеет. Отсюда "спящая горошина" и слешевый Иван-царевич.
Вывод - мы с нашими детьми живем в разные эпохи информативности, потому и разница такая.
И еще один вывод. Если старые сказки не изменятся, не усложнятся, не обрастут новыми подробностями, реалиями, сюжетными ходами - они постепенно уйдут из жизни, за невостребованностью.

И я согласен, что многие родители сказок деткам не читают. К сожалению. Но согласитесь, что не всем деткам сказки эти интересны и нужны.