↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
шамсена
5 февраля 2022
Aa Aa
#реал #дети #учеба
Есть у меня один мальчик. Саша. Жуткая головная боль. Прям до зубовного скрежета. Я пробовала от него отказываться уже пять раза. Ругалась с ним. Ругалась со школой. Ругалась с его родителями. Его усталая мама говорит: "ну, вы хоть как нибудь занимайтесь, он все равно только с вами хоть что-то делает. Больше его никто заставить не может". А он и со мной ничего не делает. Слова не учит, грамматику вообще в голову не берет, может над одной страницей учебника сидеть пол часа!! Реально. Зависает над каждым словом, переспрашивает. А сам в танчики играет. Я же вижу по глазам. Можно ругаться, язвить, обливать сарказмом, можно тихо ждать когда в нем созреет ответ. Разницы нет. Главное, я точно знаю, что парень не глупый. Талантливый, артистичный. Веселый придумщик. Просто однажды в нем что-то перегорело. Как будто лампочку выключили. И самое обидное, что у меня уроки с ним с утра. Лучшее время коту под хвост. После этих страданий у меня пол дня руки дрожат и я размышлчю неустанно о тщете всего сущного и хреновости меня как специалиста.
И вот сегодня не успела открыть его школьный учебник перед уроком. Жуткий учебник. Мама его сказала, ну хоть учебник школьный, что угодно, только делайте что-нибудь. А сегодня учебник заело. А я сейчас готовлю девочку к международному экзамену. И все открыто там. И я подумала: чем черт не шутит. Заодно посмотрю какой у него реальный уровень. А там картинки,тексты интересные, задания на скорость, собери, выбери, ни одного похожего задания. Челендж и эквилибристика, как я люблю. И что вы думаете? Этот сонный ребенок, который одним глазом вяло игтал в танчики на уроке, а другим с тоской глядел на задания -сегодня отзанимался в легкую 40 минут, вместо 30, не отрываясь от экрана, с горящими глазами, с требованием "пожалуйста, еще чуть-чуть". Мы прошли практически весь тест. Тест хорошего среднего уровня, практически уложившись в экзаменационное время, и с небольшим количеством ошибок, про которые он хотел узнать, что не так и просил доп заданий, чтобы разобраться!! Господи! Вот что значит нормальные материалы. И нормальный мужик. Ему нужен был вызов и челендж, скорость и разнообразие. Это был офигенно интересный урок. Тьфу, тьфу, конечно, что б не сглазить, но кмжется мы вышли на дорогу!
5 февраля 2022
4 комментариев из 13
2. А еще была у нас в старших классах общая биология, которую тоже читать было ну невозможно. Такие кондовые предложения на целый абзац составлены, что пока до конца абзаца дойдешь, весь смысл от тебя уже ускользает. (И весь учебник такими!)

Но мне опять же казалось, что это я просто не въезжаю. Смирившись с неизбежным, кое-как...

И вот сейчас, начитавшись умнейших книжек, не в пример круче этого замудрого учебника, я вспоминаю о том, что не давалась мне тогда эта вот общая биология. Стало любопытно, нахожу в инете этот учебник, читаю...

Эффект тот же самый. Не въезжаю! Таким языком написано, вообще полный развал в мозгу.)))

А все потому, что книгу "писали" не авторы, а составители. И ни о каком владении языком там речи не идет. Текст воспринимается просто ужасно. И это в то время как более сложная научная литература мне вполне так понятна, ибо авторы там действительно хорошо и интересно написали.
Irokez
Полностью с вами согласна!
В этом плане журнал "Наука и жизнь" помогал: очень сложные статьи простым языком написаны были, я его класса с пятого плотно читала))
Irokez
А все потому, что книгу "писали" не авторы, а составители.
Стоит заметить, что там какие-то особенности терминологии - в каких-то случаях говорят "авторы", в каких-то - "составители". Я, правда, постоянно путаюсь, когда и кто (это библиотека знает, но они вообще умные), но к качеству текста это вообще никакого значения не имеет.

В этом плане журнал "Наука и жизнь" помогал: очень сложные статьи простым языком написаны были, я его класса с пятого плотно читала))
А вот тут истину глаголите. Брр. Именуется это "наукообразие", хотя правильнее было бы, конечно, наукообразина...
ПОИСК
ФАНФИКОВ







Закрыть
Закрыть
Закрыть