Коллекции загружаются
#китайский
Я была на двух занятиях по китайскому. Учим черточки, звуки и тоны. К следующему уроку надо выучить цифры от 1-10 (иероглифы и произношение). Пока понятно, что ничего не понятно. Я вообще крайне не музыкальный человек, поэтому с тонами думаю у меня всё сложно будет. Но попытаемся) По крайней мере красиво писать я люблю, поэтому писать черточки мне нравится))) В общем буду дальше стараться. 20 марта 2022
12 |
Еее, удачи!
|
Удачи, так держать
|
У меня коллега учила китайский. Им в институте отбор делали как в музыкальной школе.
2 |
Kaitrin
Языковая школа рядом с домом. 1 занятие в школе, 1 онлайн. Специально рядом искала, чтобы можно было оффлайн ходить. Всё же совсем новый язык для меня.) 1 |
Kaitrin
Насколько я знаю, не у всех, но у большинства развивается абсолютный слух с рождения, потому что того требуют интонации их языка. Однако любые музыкальные данные можно развить. Так что вывод один - верим в человека! (гордимся, посыпаем магией Фанфикса) 2 |
Чудесная Клю
Преподаватель говорит, что детям все эти тоны лучше даются, конечно. Но постараюсь уж) В любом случае чтение и перевод для меня тоже важны. |
Так дети - чистый лист.
|
New Day
Может быть, тут я не специалист, мне кажется, что у всех он развиться не может, могу ошибаться. Интонации более ограничены, чем те же сочетания нот, мелодику языка легче имитировать, кмк. Ведь она в любом языке есть, просто не на уровне отдельных слов. LilyofValley Детям лучше дается все, если честно) но и быстрее ими же забывается. Так что утешаем себя тем, что все выученное в сознательном возрасте имеет шанс усвоиться навсегда)))) Удачи и силы воли, чтобы не бояться трудностей. Все получится. 1 |
Kaitrin
Спасибо за поддержку! 1 |
Тоже начала учить новый для себя язык, тоже прошло пока пару занятий – сложно, непонятно, но очень воодушевляюще) Главное, поставить мотивирующую цель
1 |
И кстати - неправда, что детям всё легко даётся.
Работаю с детьми. Что взрослый понял и сделал бы за полчаса - с детьми нужно разбирать и отрабатывать несколько уроков. |