 #реал
Который год преподаю историю языка. Который год говорю, что это самый сложный предмет программы. Но студенты упорно не считают нужным читать практикум и учебник вне лекции и структурировать материал. А потом "какое явление перед вами"? Ой, ну я не знаю... (Конечно, я всего лишь повторила три раза и еще пять сказала перечитать конспект). Почему никто не понимает, что внеаудиторная работа должна быть 50%?? Мы в своё время упоролись историей языка, ибо препод была жёсткая. Дернешься, смерть. Мы собирались дома у меня и делали домашку часами. А тут я им двадцать раз одно и то же. Ну чо, допса будет явно. 29 мая в 10:47
24 |
 |
|
|
Lira Sirin
Ну я что где начитался. Типа старофранцузский к тому времени только складываться начал. Спасибо, теперь понятнее. Только какого чëрта франкский к Норманами попал? И насчëт непосредственных датчан, у них же свой язык был, да? Так то есть и датские словечки, или их не много? |
|
|
Lira Sirin Онлайн
|
|
Торговец твилечками
Они к тому моменту "офранцузились", имели власть, земли и деньги. 2 |
|
 |
Lothraxi Онлайн
|
|
Arandomork
Мне кажется, студенты не особо привыкли к внеаудиторной работе. Это преподы легко могут вправить, буквально за месяц-два - заданиями в стиле "иди и найди такое-то, принести в понедельник", выданными в пятницу. Знаю по своему опытуИ на групповую работу тоже можно надрессировать похожим образом Короче, было бы желание, а навыки самостоятельной работы - всего лишь такие же навыки, как и все остальные. Они формируются :D 4 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
