#всем_пох

Читая про обучение говорению на английском, понимаю, почему оно мне давалось плохо: при обучении важно создать такую ситуацию, в которой обучающийся захочет вступить с вами в коммуникацию, выражать свое мнение, спорить и т. п.
В учебных ситуациях это удается крайне редко. То есть, личной мотивации говорить на английском просто нет (она и на русском то не часто заглядывает на огонек, а тут еще утруждаться, вспоминая лексику и грамматические формы!).
Вот если бы можно было обсуждать личные проблемы Северуса Снейпа, строить теории по поводу магии, спорить по поводу преимуществ конструктивисткой парадигмы в national studies, то дело, возможно, пошло бы на лад.