Odio inventar nombres, lrkis

Мой вопрос относился не к данному конкретному комментарию, а явился следствием долгого наблюдения за деятельностью обозначенного пользователя. Как вы вообще умудрились сделать вывод, что мой вопрос служит выводом из комментария?

Anyway, the question still stands.

Sofie Alavnir
Исходила из контекста данного обсуждения. Что здесь есть, на том выводы и строю. А как ещё?

lrkis

D'ac, окей, то бишь, это всё равно не суть важно.

Sofie Alavnir, ну, если вам интересно узнать про моё отношение к преподавателям, то его можно сформулировать так. Я убеждён по своему опыту в утверждении: «научить нельзя, научиться можно». Поэтому всегда учусь самостоятельно. А преподаватель — это просто разновидность интерактивного учебника, причём не всегда качественного. Книга в каком-нибудь десятом-двадцатом переиздании надёжнее, когда ошибки уже давно замечены и исправлены. А разбираться, понимать и запоминать всё равно приходится самому: не имеет значения, с человеком-преподавателем или с книгой.

Odio inventar nombres

В таком случае всё ясно. У нас с вами просто разные подходы к учёбе.

В частности, для меня самостоятельное обучение никогда не работало. Мне нужно постоянно проговаривать какие-то тонкие моменты с человеком, который уже долгое время в нужном деле профессионально разбирается. Для меня как раз-таки важен элемент интерактивности. Как любят говорить нам на педагогическом: "Вы никогда не найдёте и не напишите идеальный учебник. Всегда чего-то будет не хватать". И как раз-таки для восполнения пробелов и не хватает живого, тонко понимающего вопрос человека.

Agree to desagree, в таком случае. Бывает.

Хорошего вам вечера.