Теmр: #рабочее #преподавательское немного #ныть_псто Продолжая тему из моего предыдущего поста Прилетело

#рабочее #преподавательское немного #ныть_псто

Продолжая тему из моего предыдущего поста

Прилетело в рассылке по почте от зав.кафедры:

Курсовая работа только по вычислительной математике и компьютерному моделированию. Никаких просто вызовов чужих функций, свое рукодельное программирование, основанное на строгой математике.

При этом результат этого рукотворного программирования студентов (3-ий курс, если что, только 2-ой закончили) должен быть нов, свеж, с пылу с жару - актуальность на острие науки и вот это вот всё (ещё раз 3-ий курс, если что, только 2-ой закончили).

Я в качестве темы курсовой предложила студенту:
- взять задачу кластеризации
- разобраться в двух методах (k-means и dbscan)
- самостоятельно их запрограммировать и продемонстрировать, что всё работает на простых данных
- для вычислительных экспериментов для сравнений уже взять готовые методы из бибиотеки sk-learn

Это вам я тут тезисно расписала, а так спецом подготовила roadmap (ссылка клиабельна, для любопытсвующих можно даже на него посмотреть) для решения этой задачи аж на 9 страниц - это нужно чтобы

а) у студента был чёткий план действий (там рекомендованная литерата, ссылки на данные и вообще поэтапно расписано что нужно делать, чтобы задачу решить

б) чтобы скинуть зав.кафедры на согласование можно ли такое в новых реалиях брать на курсовую

Понять бы про новизну предлагаемого подхода в теоретическом и практическом смысле, может кто-то сравнивал до вас.

- цитата из ответного письма (пресвятой, Зелибоба, как же меня эта новизна вымораживает ей богу! Да делали это 100500 раз как и всё то, что в своей массе ваяют у нас студенты из года год в рамках курсовых, переливая из пустого в порожное, потому что решить реальную задачу на научную новизну и актуальность сейчас в рамках тех компетенций/освоенных студентами дисциплин за 2 прошедших курса - невозможно.)

Ну и без шпильки про аспу (я про неё уже писала 2 года назад: https://fanfics.me/message641182) тоже не обошлось :)

Хорошо бы также понять как эта курсовая работа студента связана с научными интересами научного руководителя, у которого, как мне кажется, должен быть план подготовки диссертации. Если у вас есть студент, так вы постарайтесь с его помощью подготовить ВАК-овскую журнальную публикацию для будущей своей диссертации. Нужно сочетать приятное с полезным. Всего нужно то три публикации. Но должна быть в каждой новизна, заметная лично разработанная теоретическая база для полученных результатов. И они должны быть связаны общей идеей или новым методом кластеризации

АПД. А зам декана наоборот меня встретил и спросил, ну что там, как мой дипломник, поступил к нам в магистратуру. Поступил, говорю. Ну и отлично, нам важно знать, что мы готовим таких специалистов (про ML, DL и оное речь) в рамках факультета.

*развожу руками в непонятках, потому что то, что хочет кафедра и то, за что хвалит деканат - противоположные друг другу вещи*

~~Желание уволиться 📈📈📈~~

8 октября в 12:12

Отключить рекламу

3 комментариев из 15

Показать ещё 12 комментариев

	Теmр 8 октября в 15:15
Lasse Maja Да как бы гуманитарку в диссертационных требованиях тоже не так чтобы два пальца об асфальт. Значит такой входной попог в научный домен установили)

ReznoVV

8 октября в 17:09

Теmр

Поэтому лучше заранее на берегу договориться о стэке, а с математикой, информацией и програмной реализацией в рамках этого стэка пусть студент сам уже разбирается, тем более стэк этот студенту уже знаком.

Всё-таки вы системно работаете со студентами, а я нет, так что ваш подход, полагаю, правильнее. Мне в своё время дали кусок скрипта на Fortran-77 и сказали сделать нормальный обработчик данных. Что я в меру успешно на шарпах и сотворил. Но у меня был терфиз, а не математика, так что к программным методам решения поставленных задач у нас всегда относились с известным пренебрежением.

лучшие доклады получают возможность наваять статейку в сборник конференции

Ну и нормальный формат, да. Вот только из всех курсовиков у третьекурсников нужный уровень проработки темы хорошо, если у одного-двух в группе будет. А вам, я так понимаю, регулярное требование выставляют, чтобы совместную статью подготовить.

А давайте чисто гипотетически представим, что у нас не Rn, а какое-нибудь топологическое или околотопологическое пространство. Как на таких пространствах мы можем задавать меру между двумя объектами.

Это постановка задачи курсовой третьекурсника? За что вы его так не любите? Может, у вас очень продвинутые математики, но, как по мне, нормальный фуан и для диплома сложноват. Как и топология, и алгебра групп, и дифференциальная геометрия, и вообще всё то, с чего сейчас начинается более-менее современная математика.

Показать полностью

Теmр

8 октября в 18:36

ReznoVV

Теmр
Всё-таки вы системно работаете со студентами, а я нет, так что ваш подход, полагаю, правильнее. Мне в своё время дали кусок скрипта на Fortran-77 и сказали сделать нормальный обработчик данных. Что я в меру успешно на шарпах и сотворил. Но у меня был терфиз, а не математика, так что к программным методам решения поставленных задач у нас всегда относились с известным пренебрежением.

Ну тут я бы поспорила, физики так то не меньше математиков кодят, только физики больше что-то готовое активнее юзают, изучают и их более активно обучают юзать что-то готовое, нежели математиков.

ReznoVV

Вы что, я не настолько изверг. Это одна из перспектив роста задачи.

Это уже уровень магистратуры.

Я так студенту и сказала:
- на 3 курсе изучаем методы на простых и понятных данных
- на 4 курсе берем данные из предметной области (а работа с данными обычно в моделировании занимает много времени) и если хватит времени и сил то подключаем ещё один алгоритм с вписок сравнения
- а вот если планируете пойти в магистратуту то уже притягиваем то, чего точно нет, вот тут уже область неизведанного и 100% новизна

Показать полностью