Я не педагог.
И на курсы по буллингу/насилию не попала. Только по суицидам.
Но много чего могу сказать о том, как видят буллинг в школе сейчас. И о пострадавших в те годы, когда слова такого не было (это сейчас тётки 40+, и да, они могут оплатить личную работу с психологом)
Надо?

irish rovers
это было давно, сейчас никто никого не преследует, но будучи жертвой буллинга я в какой-то момент стала буквально преследовать свою учительницу, т.к. нигде и ни с кем не чувствовала себя в безопасности. О том, что мое поведение трактуется как сталкинг я не осознавала, это все чисто на рефлексах к тому моменту работало уже. Осознала в процессе психотерапии, годы спустя. У меня не было цели навредить ей или напугать - только хоть на миг расслабиться и перестать бояться.

ФатаМоргана
Надо. Лучше в личку

Меня непрерывно преследуют студенты оффлайн, также онлайн 24/7 - это, интересно, какая сторона? %)

irish rovers
К сожалению, это была разовая акция в проекте "Приоритет 2030" на базе КНИТУ, но у меня были ссылки на вроде как повторяющиеся курсы по креативному наставничеству и проф.выгоранию в другой части проекта, могу найти если надо)

Да все в порядке, учителя после первого раза привычные, не переживайте)) Работа такая, чо.

Lasse Maja
Давайте, че уж)

Я педагог условно-досрочно - только ... Господи, уже не помню, как это называется. В центре досуга и творчества, бывший дкш. Но у меня есть дочка подруги, которую буллингом довели не только до ухода из школы - до того, что они с матерью из Уфы в Москву уехали. И мы все, вместе, я надеюсь, справились... Но как знать.

Lasse Maja
Ой, в тот раз все закончилось плохо. У меня в жизни в тот момент была такая жопа, что я и так едва вывозила, а эта преподавательница просто сказала что знать меня и видеть больше не желает, в грубой форме. И для меня это кончилось конкретным ПТСР, клинической депрессией, деперсонализацией и т.п. Параллельно возник гештальт - я не понимала что произошло и что я сделала не так? А она (преподавательница) более никогда не разговаривала со мной и ничего не объяснила. Прошло 12 лет, ПТСР при мне... со всеми вытекающими. А тут я на днях говорила с нашей общей знакомой (тоже педагог) - они не понимают суть проблемы. Нет понимания как жертва становится сталкером, почему становится и что с этим делать? Просто они грамотные преподаватели, с опытом 20+ лет (на тот момент), но вместо того, чтобы попытаться как-то деликатно пояснить, что я нарушаю личные границы или становлюсь слишком навязчивой (словами через рот, а не "догадайся сама что не так") - мою психику не со зла и без всякого умысла добили еще одной травмой. Бинго! Для них есть две разные категории - есть жертвы буллинга. А есть восторженные фанаты (их, педагогов) - одно с другим будто никак не связано.

Ну тут тоже было б неплохо понимать, что педагоги, особенно к концу учебного года - специфически стукнутые на всю башню персонажи. Понятно, что в детстве вам было неоткуда это знать, так что не свезло. Но и взрослые в большинстве убеждены, что учитель - что-то вроде бесплатного софта в школе: не устают, не имеют права на личное оценочное мнение, не писают, и с ума тоже не сходят. А вот хрен х_х))

...да, но по сабжу, думаю, если вы напишете - многим будет интересно. Тема в тренде и вообще это интересно, не только преподам.

Lasse Maja
Спасибо. Это мотивирует. Все же тема личная и довольно больная.

Acromantula
Сейчас есть отличные курсы для родителей по теме буллинга. Но вот беда - на них идут и так неравнодушные люди. В том числе педагоги.
Но увы, реальное противодействие буллингу в корне подрывает идеологию системы образования, особенно её новую концепцию.
(Далее непечатно и нецензурно)
Короче - системно не выгодно. Но на бумаге всё должно быть красиво.
Для пострадавших истории тех, кто пострадал, но смог преодолеть - очень важны. Кто знает, сколько жизней и судеб вы в итоге спасёте.

ФатаМоргана
Почему?

irish rovers
Потому что единственное реальное средство от буллинга - это развитие эмпатии. И коммуникативных навыков. Точка.
Если внимание к тому, что происходит с другим, и принятие, и личные границы, и умение их различать и обозначать, и не нарушать - не идёт из семьи, то эти вопросы лягут на плечи педагогов.
А это очень много целенаправленного воздействия, которому педагогов не учат. Это функционал психолога. Но для реализации нужно по психологу на параллель (из пары-тройки классов, не более). Это очень много занятий и внимание реально каждому.
Хм, мечтать не вредно.
А вот у нас в районе вышел приказ о сокращении 20% ставок психологов по школам...
Если говорить о новой концепции образования ("научить любой ценой, невзирая на", обозвали мы его на методическом объединении...) - то эмпатичные дети с хорошими личными границами жутко неудобны для этого "любой ценой". Они много вопросов задают, всё по-своему делают и на манипуляции не ведутся. Пусть лучше друг другом занимаются, да хоть буллингом, лишь бы не это.
(Поверьте, я знаю, о чём говорю - как-то за два месяца тренинга с классом привела детей очень близко к такому состоянию. Меня официально попросили сделать их "обратно удобными", и это было двадцать лет назад, в пору относительной свободы, хм, нравов.)
P.S. Добавлю - это субъективное мнение. Буду рада ошибаться.
В педагогов истово верю, но таки у них (вас) другие задачи - и слишком много лишнего функционала. Были бы классы по десять-двенадцать человек - было бы проще с буллингом. А, что мечтать не вредно - я уже писала.