 Неоднократно задумывалась о том, что многие фикрайтеры считают Гермиону умной, потому что она вся такая начитанная и много знает. На самом деле это далеко не показатель. Энциклопедические знания никогда не смогут сделать человека умным. Ум - это умение пользоваться имеющимися знаниями, делать на их основе выводы, а в случае нехватки знаний - уметь их добывать.
Вспоминаются случаи, когда люди мыли водой (!) работающие (!) электроприборы. Из головы не выходит случай, описанный на Башорге: мадам поливала из шланга (!) работающий промышленный вентилятор - типа делала влажную уборку в помещении то ли коровника, то ли еще какой-то хрени. Если у этой мадам спросить в открытую, проводит ли вода электричество (не берем химически чистую, нас интересует та, что в шланге), то она (я уверена) скажет: "Конечно, да!" Вопрос телезрителям: "Тогда какого ХУЯ поливать вентилятор из шланга?!!" За другими случаями мне тоже не надо далеко ходить. Треугольники. Теорема: "Треугольники равны, если равны две их стороны и угол между ними". Рисунок. На рисунке - два треугольника. Отмечены - равные углы и попарно равные стороны. Сижу я и сидит тело, готовящееся к ЕГЭ. Говорю: "Ну, какие выводы?" Тело молчит. Я спрашиваю: "Треугольники равны?" Тело говорит, что не знает. Я требую пересказать теорему. Тело пересказывает дословно. Я говорю: "Так эти треугольники равны или нет?" Тело опять в зависе. Говорю: "Давайте дословно. Первое слово в теореме - "треугольники". Ищите треугольники". Тело показывает два треугольника (еще бы оно их не нашло). Говорю: "Теперь равные стороны". Тело показывает две стороны в одном треугольнике (!). К слову, треугольники были неравнобедренные, то есть стороны однозначно неравны все три между собой. То есть телу похрену, что мы работаем с двумя треугольниками. Тело тыкает пальчиком куда-нибудь. Лишь бы сочли, что оно работает. А то, что мы работаем не на "отъебись", а на результат... Кое-как с этим телом добились, что сравнивать нужно стороны разных треугольников. Затем это тело смотрит на треугольники и выдает: "А у них нет РАВНЫХ сторон!" Съезжаю под стол. Вылезаю из-под стола и спрашиваю, почему. Тело тычет пальчиком в сторону 1 треугольника А и в сторону 2 треугольника В и говорит: "Ну вот, они неравные - тут одна черточка, а тут две!" Я искренне пожалела, что ручка может стать оружием только при достаточном усилии с моей стороны... Тема 7 класса. Тело, напоминаю, в 11. Буду к ученикам ходить с гранатой. Будут тупить - выдерну чеку и скажу: "У вас три секунды на решение задачи, тогда чеку вставлю обратно". #работа #общество #Соня_думает #фанфики 9 ноября 2013
|
 |
|
|
Если я начну тут приводить идиотизм всех и каждого, мне не хватит времени, чтобы описать все.
Попробуйте этому 11-класснику дать стимул. То, что вы пришли его репетировать - ему до лампочки. Его ждут шлюхи и блэкджек, а вы тут со своими треугольниками на мозги капаете. Пусть родители выставят ему условие, веское для него, а не одни пустые требования "хорошо учиться бла-бла-бла" и "мы так сказали, мы платим, ты учишься и нам твое мнение нахуй не сдалось". Российская рабская действительность везде и всюду. |
|
 |
|
|
----А что, по-вашему, ум?
Системность мышления. И вот тут Гермиона лажает временами. |
|
|
|
|
Poxy_proxy
Как, в принципе, и любой ребенок. То, что я обозначила как ум, невозможно без системного мышления. |
|
|
|
|
Как раз наоборот. Перечисленное способно привести к формированию системного мышления - а может и не привести, увы.
|
|
|
|
|
kinmy
Да я, в принципе, научилась справляться такими учениками. У нас с ними взаимные договоренности - я им даю столько, сколько нужно для ЕГЭ, они - учат и не возмущаются. И да, я плохой учитель математики. Я не пытаюсь стимулировать школьников и студентов. Если человек не заинтересован в моем предмете, то я с ним работаю, давая минимальные требования и спрашивая соответственно. Если я вижу зачатки интереса и понимания, то тогда я даю человеку больше. Я именно преподаватель. Я не впихиваю, я даю. Если кто-то не берет - его проблемы. И да, я мизантроп. |
|
|
|
|
Poxy_proxy
"Умение делать выводы". Если умение делать выводы неспособно дать человеку системное мышление - то я просто не буду с вами спорить. У меня слишком плохое настроение сегодня для вежливого диалога. |
|
|
|
|
София Риддл
Могу поспорить, что будь вы платиновой блондинкой с прекрасными формами, то ученики схватывали бы знания на лету, даже требуя добавки внеурочное время :) А мизантропия это так, мелочи. Вот когда решитесь уменьшить окружающее население в реальности, а не мысленно, поймете столько тщетное прикрытие мизантропией :) |
|
|
|
|
kinmy
Возможно :) Я действительно не блондинка и действительно без прекрасных форм. |
|
 |
|
|
Она кажется умной на фоне однокурсников, и двух лучших друзей. Может даже умная, но ей чего-то не хватает. Может фантазии или широты восприятия окружающего мира, который ни в какие рамки не загнать, а она по привычке пытается.
|
|
 |
|
|
ну, у Гермионы далеко не только начитанность
она догадалась об оборотничестве Люпина, анимагии Скитер, выяснила, что чудовище, которым управляет наследник Слизерина - василиск, и продумала защиту от него и т.д. |
|
 |
|
|
Это не она пытается, это Ро ее туда запихивает! Какие-то все они лубково-шаблонные... НЕ ВЕРЮ!
|
|
 |
|
|
Гермиона вполне умеет применять знания. Она в состоянии сложить мозаику, что и делала во всех книгах, начиная от ФК.
У меня вот другой вопрос к фикрайтерам: почему они часто - и именно из-за ума - делают из Гермионы чуть ли не Терминатора, забывая о том, что она умная, но всё-таки девушка, лишая её той самой женственности, которой и в каноне не особо много. |
|
 |
|
|
Гермиона умная, но гениальной ее вряд ли можно назвать. Вообще, как говорится, природа на детях отдыхает. Видимо, поколение ГП и было теми детьми. Снейп еще в школе заклинания изобретал, Лили Эванс в зельеваренье едва ли хуже него разбиралась, Мародеры стали анимагами, а вот среди однокурсников Гарьки только Гермиона и выделяется. И то Слагхорн хоть и позвал ее в свой клуб, отмечал, что Гарри по книжке принца-полукровки разбирается в зельях лучше. Будь Гермиона ровесницей Снейпа, и учись она с ним на одном курсе, была бы она хороша в этом предмете? Полагаю, нет. Ведь Снейп комментарии к учебнику тоже на шестом курсе писал.
*Вспоминая религиозные уроки о том, что Ноах был праведным в поколении своем и вопрос, был бы он таким в другом поколении*)) |
|
|
|
|
GreyDwarf, вот это-то и раздражает в Каноне, нам интересно какими бы они показали себя в реале.
Ну и что, что маги, у них что, физиология иная!?! А на счет женственности: Седьмая из Девяти... |
|
|
|
|
В Поттере тоже некрасивых немного.
|
|
|
|
|
GrayDwarf, я и говорю, что в каноне Ро ей тоже мало женственности выделила, но фикрайтеры из неё часто делают ходячий мозг без остальных частей тела.
И смотря какой женственности: мимими и ой, какая сумочка - это не женственность. Роковая красотка с замашками стервы тоже не из этой оперы. Но Гермиону часто лишают даже человеческих слабостей. Хотя есть и обратная крайность - прописать Гермиону красоткой на миллион, но глупой как пень. |
|
|
|
|
Как по мне Текст прогнулся еще до пролога... :)))
|
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
