Я всегда в начале года объявляла, что простое посещение моих пар никак учитываться не будет. Это проблема студента, если он не хочет материал усваивать. Соответственно, пускала я всех всегда без приветствий/извинений и т.п. Отпускала тоже всех. Вводила сразу правило, что если у студента звонит телефон на паре, он быстро выходит с ним в коридор и там разговаривает.
Я считала, что у студентов и так много стресса, чтобы я ещё им добавляла.
И у меня всегда были замечательные студенты и рабочая атмосфера. За 6 лет преподавания ничего плохого вспомнить не могу. При этом я преподавала и в колледже 15-леткам, и пятикурсникам, и сорокалетним заочникам – эти правила у меня хорошо работали.
Иду сейчас из аптеки через стадион в соседнем дворе. За мной - молодая женщина, моего примерно возраста, рядом топает девчушка лет двух и хнычет - устала, видимо. Мать садится перед ней на корточки и, поочередно целуя щечки, глазки и лобик:
- Солнышко *чмок*, коляски у нас нет *чмок*, поэтому мы или ножками идем *чмок*, или садимся вон в тот сугробик *чмок* и замерзаем *чмок*!
...не, нуачо, без крика и ругани расписала ребенку перспективы, все правильно сделала.