Fluxius Secundus
А при ВУЗе есть библиотека. Зачем же тогда нужны преподователи?

Сложные знания предполагают научную школу, коолектив. Без него даже подробное описание технологического процесса бесполезно. Можно не восстановить. Или не освоить - в одной голове все тонкости разных дисциплин не уложатся. Это если приводить технологическую аналогию.

В случае Силы есть специфичные таланты и навыки, приводящие к специализации адептов. И эффективно это разделение труда может быть использовано только в организации состоящей из множества членов. Причем это сделает такую организацию сильнее - "производительность труда" выше. Полностью, эффективно передать знания по цепочки из учителя-ученика по причине их разных талантов тоже трудно.

Но, можно возразить, что голокрон это и преподаватель отчасти. Но:

1)Это не решает до конца проблему с сохранением занний - резерв в людях, во первых отсутвует, во-вторых линия Бэйна за 1000 по РВ порядочно так подрастеряла этих знаний именно из-за неразумного (или разумного, как посмотреть) поведения отдельных представителей цепочки.

2)-какова скорость исследований Силы проводимого по методу 14 века? Или все же лучше это делать в соответвующем сообществе с большим числом исследователей? В итоге никаких новых знаний/техник бэйниты не создали, часть даже растеряв.

В качестве возраженяи можно заметить, что характер навыков и знаний таков, что метод их получения не научный, а значит и привычный рациональный подход с аналогиями на нашу науку слешка не верен. Но всё-же даже в этом случае большой эзотерический орден лучше. Другое дело что "лучше" по мнению ситов это может и не ббыть - по иным критериям.

+Вот в случае с Дарт Занной она вполне себе освоила колдовство, к которому Бэйн таланта не имел. Так что с Силой проще, голокроны действительно позволяют резервировать згания. Но, повторюсь, линия Бэйна их к эпохе Палпатина растеряла, он заново их собирал.