Пардон, но для "полноценного изучения истории" описанного вами не хватает. Этого хватает только и исключительно для того, чтобы уложить в голове ребенка самое общее представление об историческом процессе, чтобы растущий человек не был совсем уж невежественным в этом вопросе. При этом надо четко понимать, что это самое общее представление от реальной истории далеко просто-таки космически. И не потому, что "историки врут", а потому что многие вещи просто невозможно упростить до такого уроаня, не выплеснув с водой и ребенка и не превратив историческое событие в набор тупых штампов... которыми потом очень легко оперировать, жонглируя так и эдак и используя в каких угодно пропагандистских целях.
NAD:
Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно...>>Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно.
Ты помнишь свою весну? Как всё расцветало, дурманя?..
Море манило соблазном, и всё получалось, играя.
И солнце светило жарко, и дождь по зонту чеканил,
Распевая морзянку жизни: «Точка. Тире. Запятая».
А следом дохнула осень. Зрелость и вниз ступеньки.
И можно поехать к морю, а лучше в горы с друзьями.
И солнце светило устало, и ныли на дождь коленки,
И лопались с лёгким хлопком в лужах мечты пузырями.
Вот и пришла зима. Беззащитное время года…
И сузился мир до очков и воды в половине стакана.
Но вспомнится вдруг та летняя юная шкода.