Мольфар

Ну, да. С этим проблемы. В 9-11 классах натаскивают только на профильные предметы по ЕГЭ. Согласна. С другой стороны, кто учился бы и при прежней системе на отлично, и сейчас учится. Кто не учился бы и тогда, и сейчас не учится. Есть некоторый процент, который при прежней системе учил бы непрофильные предметы, потому что его дрючили бы родители и учителя, но сейчас не учится, потому что за оценки по непрофильным предметам его не ругают. Но не думаю, что этот процент учеников так уж высок. Хотя это проблема и ее надо решать. Согласна.

Раньше хуже было. Но раздел С сейчас дорабатывают. Он становится все более сложным и "творческим". Оценивают его люди. Почему вы думаете, что люди, проверяющие раздел С не смогут оценить творческий подход? Это такие же преподаватели, которые могли бы принимать устный экзамен.

Опять таки. В чем проблема? Да, уделяет. Но если ему приходится много времени уделять на раздел А, то значит эти школьники и подавно не смогли бы подготовиться и сдать на отлично вступительные экзамены в ВУЗ, где им даже задания заранее неизвестны.
В 2019 году на тройку надо было решить 12 самых первых заданий. Препод натаскал за год. Двоечники получили свою тройку и счастливы. Если бы они сдавали устный экзамен, трояк им бы тоже натянули, в 11 классе в РФ на второй год оставлять не принято. В чем отличие то?