Антон Владимирович Кайманский
Как грустно слушать что вы говорите. Я понимаю с этой садиковской школьной истерией мы уже практически забыли зачем, собственно мы отправляем ребёнка в какое-то учреждение, зачем он вообще у нас появился. Если на секундочку остановится и посмотреть на свои действия и слова со стороны: не весёлая получится картина. Потому что задача этого вот всего - сделать ребёнка удобным. Послушным, в идеале тихим, дали в руку задание найти змейку и вот он будет часами в уголочке сидеть и не отсвечивать. Я давно уже думаю что идеал русской системы образования это помесь аутиста и идиота. Вот он вышел, отчеканил параграф из учебника и потом тихо сидит дальше в уголочке, не отсвечивая, кроссворды решает.
Простите, что отвлеклась. Просто как-то очень грустно от вашей дискуссии. Ребёнок в 4 года не должен сидеть тихо и учится. Он в этом возрасте вообще вот так как представляют воспитатели и педагоги не должен учиться. У ребёнка в этом возрасте один из самых важных периодов: он мир познает. Ему нужно везде залезать и все пробовать, зависать над игрушками, а потом просто скакать на месте, ему нужно быть непосредственным, неусидчивым, громким, задумчивым, тихим разным. Это природа. И совершенно не важно, что считает воспитательница. Я понимаю, что она не зверь, что у неё план и отчёты. Но кто и когда писал эти планы? И сколько их будет написано ещё? Придут новые идеи веяния и опять детей будут обстругивать и переделывать. Пожалуйста, не поддавайтесь! Ведь ваша задача как родителя всегда стоять на страже интересов ребёнка...