Решили на днях осилить и прямо вот за несколько дней осилили? Да вы монстр)))
Надо сказать, мне книга понравилась, когда я её читала года полтора назад, но при этом ощущение во многом совпадает с вашим.
Меня увлекло то, как написано, было интересно, невероятно атмосферно, это очень плотный и настоящий мир, в котором хочется задержаться - не потому что он приятный, а потому что любопытный.
Но. Когда книга закончилась, осталось ощущение, что автор, в общем-то, не вложил туда ничего кроме того, что считывается на первом уровне. Нет позитивных идея - да, можно так сказать. Не только позитивных, впрочем. Нет вообще какого-то зашифрованного сообщения, которое мне посылают. Есть просто мир, который автор с удовольствием создавал и сам в него с восторгом играл. Собственно, Петросян это и не скрывала - что историю просто было круто придумывать.
Ну, либо всё зашифровано настолько глубоко, что я - довольно опытный всё же читатель - так и не считала.
Что не убавило для меня атмосферности и очарования - странного, пугающего, сломанного.
Но когда я нынешним летом попыталась её перечитать, с середины вдруг поняла, что не могу это делать. В эту книгу легко уходить, но появилось странное ощущение, что можно вернуться более пустым. А я привыкла выходить из книги назад с полными карманами того, что она даёт.
Сейчас пятница, устала я ещё в среду, а завтра РАБОТАТЬ.
Тем не менее я как будто адаптировалась за 2 месяца к этой нагрузке и уже не так сильно пупею к концу рабочего дня.
Я почти забила на тетради, готовлюсь не ко всем урокам, а один раз в начале урока литературы спросила у 7 класса, что мы проходим, потому что ноут не включался.
Ничего страшного, нам по новому фгос положено, чтобы ученики в начале урока сами формулировали тему урока, а также цели и задачи. Так я и узнала, что мы начинаем проходить "Тараса Бульбу"! Очень удобно. Понятно, зачем нужно это нововведение, раньше я не понимала, зачем ученикам самим тему выводить, а теперь как поняла!
Внезапно, этот урок даже очень удался.
Зато седьмые и восьмые по русскому хорошо идут! Все знания впихиваются согласно плану.
Пятый класс пока просто дрессирую. Сначала пыталась учить, но это бесполезно. Бросила заниматься глупостями и приступила к воспитанию и дрессировке. Перечислю достижения.
Теперь делают гробовую тишину, пока я считаю до пяти страшным шёпотом, открывают учебники, когда я всего 7 раз назвала нужную страницу и сказала их открыть, пишут тему урока (треть класса начала делать это зеленой ручкой, ВАУ). Перестали рисовать в тетради и вылезать за поля. За две недели НИ ОДНОГО САМОЛЕТИКА НЕ ПРОЛЕТЕЛО ПО КЛАССУ!!! (Самое великое достижение) Всего 3 человека из 32 несанкционированно ходят по классу (один из них ползает, но, видит бог, я стараюсь). Просятся выйти в совокупности не 27 раз за урок (я реально посчитала один раз), а 12. Не закатывают истерику уже неделю (охренеть и не жить), не дерутся. Мальчики, которые были уверены, что они в кабинете наедине со мной и я создана Богом, чтобы спрашивать только их, внезапно обнаружили одноклассников. (Но ещё не до конца смирились с их наличием)
Но вот из-под парт ещё не все дети вылезли. И одна девочка все ещё играет в игрушки на уроке. И один мальчик всё ещё не умеет читать.
Но мы только начали, всего второй месяц заканчивается в 5 классе! (Хоспаде, заберите этих детей, я буду хорошо себя вести)