Что толку, что они думают, если ничего нельзя сказать о правомерности их мыслей?
Ну, иногда можно подискутировать и об этом, если обеим сторонам это интересно. Но в общем и целом... Ну, вот, я считаю, что некая мысль собеседника - неправильная. И? Должен ли он в связи с этим моим мнением все бросить и начать мне доказывать, что я заблуждаюсь? Да нет, не должен. Кто я такая, чтобы он передо мной отчитывался и считался с моим мнением? Я не носитель объективной истины и даже не авторитет в дискутируемой области. И я не близкий человек, чье несогласие может ранить. Но самое главное - профит, вернее, отсутствие такового. Ну вот он все-таки посчитал для себя должным, потратил время и силы на доказывание и в итоге ничего не доказал, но остался при своем мнении (это самый частый вариант развития интернет-споров). И? На кой черт это было вообще? Мнение у него, если изнутри моей головы, как было бездоказательным, так и осталось. Интереснее не стало.
Русский язык, восьмой кадетский.
Всё штатно. Повернулась к доске подчеркнуть приложение - БАБАХ!!!
Поворачиваюсь в шоке, а двое с последней парты хором упали со стульями на спину, прихватив с собой парту.
И лежат, главное! Один хоть дрыгается - ржёт, а второй притворялся мертвым, пока я не подошла добить.
Класс в восторге, я в тихой ярости.
- У нас с вами, так-то, есть высокие цели: не завалить экзамены, стать приличными и образованными людьми... Но для начала просто ПОСТАРАЙТЕСЬ НЕ СДОХНУТЬ В МОЕМ КЛАССЕ, ЭТО ПОНЯТНО?! В МОЕМ КЛАССЕ ЗАПРЕЩЕНО УМИРАТЬ, ДОСТУПНО ОБЪЯСНИЛА?!
Ну и всё, по ходу это новый мем. За сегодня уже трижды слышала что-то вроде следующего:
- ща матика, я сдохну...
- не, Айриш Айришевна запретила!
- так то в её кабинете, а я в столовке!
Иду по коридору, слышу, как вдалеке кадет вбегает в кабинет с радостным воплем: "Валентина Ивановна, а нам Айриш Айришевна знаете что сказала???"