Немного в защиту заочников выскажусь.
По общему правилу все считают, что заочка - дно, однако это всецело зависит от студентов, а не от формы обучения.
Посмотрите на очников, обморочно-судорожно хватающихся за учебники в дедлайн. Сколько раз у нас в блогах мелькали посты с "ничего не учил, дайте магию фанфикса, завтра экзамен". Я вот не давала - на таких студентов мне жалко магию фанфикса.
Для несознательных и плохо организованных людей очка - единственный вариант хоть что-то выучить = их же дрочат ежедневно, на лекциях что-то запоминается и т.п.
Но нормальный заочник не оставляет все на дедлайн (прикиньте, так бывает), а работает по расписанию, удобному ему. Причем если у очника винегрет из разных дисциплин ежедневно, то заочник имеет лучшие условия - возможность вдумчиво разбирать каждую дисциплину и только после этого переходить к следующей.
Не форма обучения виновата, что на консультации к преподу никто не ходит. Благо что нормальные преподы есть, и они готовы выполнять свою работу... да вот только некому им давать консультации.

В меде строгий учёт посещения. Вот только и это обходят.
Моя бывшая сестра неонатолог. Нагло прогулять она не имела возможности, а вот "заменить себя" - да запросто. В том числе я сама ходила за нее на лекции. Было забавно, когда за активную работу препод решил "её" отметить "+баллом на экзамене", а я не смогла назвать "свою" фамилию = она только вышла замуж, и новая фамилия была непривычна.
Ну и да, уж я-то отлично знаю, как именно учатся студенты-медики - точно так же, как и все остальные.

И это я еще про бабло не вспомнила!
Все покупается и продается. В том числе, что логично, и знания.
На последнем курсе у нас был препод, принципиально не бравший взятки, так 70% отчисленных выпускников на последней сессии перед самым дипломом - это была особенность факультета. За все годы не отчисляли столько, как на последнем курсе. А ведь с 1 курса все знали, что есть такой Владимир Петрович, который НЕ БЕРЕТ. Зато все остальные брали. Не вымогали (за редким исключением), но брали и тем самым способствовали переходу студентов с курса на курс. Причем подобная практика распространена во всех вузах = где-то лучше скрывают, где-то хуже, но берут везде и почти все.

Резюмируя.
Заочник-медик - это так же страшно, как медик-очник, если этот медик несознательный и неорганизованный дебилоид. А для того, чтобы стать терапевтом имхо и вуз заканчивать нет нужды - знания у терапевтов настолько поверхностные, что им колледжа или вон заочки вполне хватит.