Начальник Камчатки, здесь дело не в гуглении всего подряд. Если немного подумать, то интернет и поисковые системы могут быть использованы в качестве тех же справочников, только с более удобным и быстрым доступом, чем подняться, дойти до библиотеки или книжного шкафа, найти книгу... А справочниками люди пользовались всегда с тех самых пор, как их изобрели.

Дело в том, что классическая учёба формирует вполне определённую дисциплину мышления. Это способность мыслить самостоятельно, не опираясь на костыли. И упорядоченность мышления, когда человек способен своей головой составить алгоритм решения задачи, продумать все этапы, а потом выполнить каждый из этапов. И только на этапе выполнения возможно использование справочников: вспомнить формулу, формулировку, правописание и типа того. А если человек способен загуглить всё, включая алгоритм решения задач (а сейчас ещё и спросить у нейросети), то будет он уметь думать своей головой? Особенно когда интернета рядом нет? Или когда его вообще нет (разъебали)?

Именно поэтому я против использования гуглежа на уроках. Сначала пусть люди научатся думать своей головой, а потом смогут использовать в реальной работе справочники с умом. Можно и электронные, с поисковыми системами и даже нейросетями. Но сначала надо развить мозги.