Читаю вас и во многом себя узнаю, как учился. Но с чтением у меня было так: родители реально считали, что ребенка должны научить читать и писать в школе. Ну и тогда такие были времена, что это действительно было так. Так что я до 7 лет не умел читать вообще. В первом классе кое-как освоив чтение по слогам, я ушел на каникулы, где от нечего делать как-то раз в дождливый день нашел брошюру с бурятскими сказками, там было про железных ведьм, превозмогание, какой-то реальный треш с людоедством и расчлененкой. И вот я начал читать эту книжицу страниц в тридцать крупными буквами. Читал, читал, читал... И в моем воображении вдруг начали появляться картинки — что и как происходит в этой сказке. Положил книжку я уже другим человеком.
Потом я читал запоем всё, что попадалось в руки. С третьего класса увлекся фантастикой, и понеслась. В книги я буквально нырял, не видя текста, а как тот пацан из «Бесконечной истории», словно смотря фильмы.
Кстати, теперь мне чтение книг дается очень трудно. Не могу прочитать больше шести страниц, мозгу тяжело. Я думаю, что это влияние смартфона и клиповой подачи информации.
#мамские_будни
Дочь придумала игру «Угадай с какой начинкой я пирог". Оказалось, очень даже увлекательно, играли весь вечер, придумывая реальные и сказочные начинки.
Для дочи самой сказочной и неугадываемой оказалась начинка: крапива с яйцом. «Это что, такое едят?? Б-у-э-э!»
Для меня – начинка с разноцветной присыпкой, вот которой куличи посыпают. Я бы не додумалась её внутрь засунуть. А дочь её так любит, что оказывается мечтает о такой)
Ну и многосоставные мармеладно-конфетно-шоколадно-зефирно-маршмеллоушные начинки, где всего и побольше, тоже не всегда просто угадывать. Пироги для сказочных единорогов! У которых видимо не бывает сахарного диабета.