Следует ли рассказывать детям о том, что Библия писалась через много веков после жизни Иисуса и много раз редактировалась (причём людьми) в зависимости от текущей конъюнктуры. Более того, ни одного оригинала первоисточника нет, существуют только переводы переводов с переписей переводов, таким образом ни на какую историчность сия книженция претендовать не может (ну или что-то такое), а значит, и информация из неё (кстати, в Библии вроде не упоминается точной даты рождения Иисуса).

Про мусульман - там, насколько я знаю, мусульмане Иисуса почитают как одного из пророков, так что это лучше не упоминать.

Но можно пройтись по тому, что во многих религиях есть свои аналоги Иисуса (Осирис, Дионис (вроде), Будда, Кришна) - рассматривать ли это как мономиф или кто-то у кого-то содрал?

Ну и кстати, если там батюшка читает им урок на ваш час, можно поинтересоваться, делает ли он это за денюжку и платит ли с неё налоги или это его исключительно просветительская деятельность (и есть ли у него вообще положенное образование, чтобы учить чему-то детей).

===
Вообще, тут следует сперва определиться с тактикой поведения.
Либо нужно нагнетать на то, что вы ведете историю как светский предмет и шлёте их лесом, потому что вы соблюдаете все стандарты и преподаете предмет с учетом дальнейших экзаменов.
Либо вы их троллите списком вопросов (желательно такими, на которых нет вразумительных ответов априори), чтобы они сами свалили.